Általános jellemzői a tárgya „idegen nyelvet” - studopediya

Idegen nyelven (köztük francia) része az általános oktatási terület „filológia”. A nyelv fontos kommunikációs eszköz, amely elengedhetetlen a létét és fejlődését az emberi társadalom. Változások zajlanak ma a PR, kommunikációs eszközök (az új információs technológiák) kell emelni azokat az kommunikatív kompetencia a diákok, javítva filológiai képzésben. Mindez felveti a státusza „idegen nyelv” alany másodlagos fegyelem.

A fő cél az idegen nyelv kialakulását a kommunikatív kompetencia, azaz a A képesség és hajlandóság elvégzésére idegen nyelv, interperszonális és interkulturális kommunikáció anyanyelvű.

Idegen nyelv, mint egy tudományos téma jellemzi

Ø többszintű (egyrészt meg kell birkózni a különböző nyelvi eszközöket, korreláló szempontjai nyelv lexikális, grammatikai, fonetikai, a másik - a képesség, négy féle beszéd tevékenység);

Ø többfunkciós (ez működhet, mint a tanulásban és olyan eszközt információszerzés különböző területein tudás).

Idegen nyelv szélesíti a látókörét nyelvi diákok, elősegíti a párbeszéd kultúrájának, elősegíti az általános nyelvi fejlődés a diákok. Ez tükrözi a kölcsönhatás minden nyelvi tantárgyak, ami hozzájárult az alapja az irodalmi oktatás a diákok.

Hozzávetőleges program végrehajtását célzó tanuló-központú, kommunikatív, kognitív, társadalmi-kulturális és tevékenység megközelítések idegen nyelvek oktatása (beleértve a francia).

Mint integratív tanulás céljai magában foglalja a kialakulását idegen nyelv kommunikatív kompetencia, azaz a képesség és készség a tanulók, hogy végezzen egy valódi idegen nyelvi kommunikáció és elérni a kölcsönös megértés natív idegen nyelv, valamint a fejlesztés és az oktatás iskolásoknak útján téma.

Tanuló-központú megközelítést, amely helyeken a központ a nevelési folyamat a személyazonosságát a hallgató, figyelembe véve annak képességeit, kapacitások és hajlamait, azt jelenti, különös hangsúlyt fektetve a társadalmi-kulturális komponense idegen nyelv kommunikatív kompetencia. Ez biztosítja a kulturális tanulmányok orientációját képzés, megismertetik a hallgatókkal, hogy a kultúra az ország / országok a célnyelven, jobb a figyelmet a kultúra saját országa, a képesség, hogy ki, azt egy idegen nyelv, a felvétel a diákok párbeszéd a kultúrák.

Tanulnak idegen nyelvet (francia) a gimnáziumban kell

A magas szinten folytatódik vagy elkezd tanulni a 2. idegen

nyelv rovására iskola komponenst.

A kifejlődött beszéd, tanítás és az általános kulturális és kognitív készségek a hallgatók évfolyamon 10-11 a alapszintje tanulás a francia yazyksozdaet igazi előfeltétele a sajátos szükségleteit iskolások használata a tanulmány más tantárgyak, valamint az önképzés céljából a következő területeken az érdeklődés és tudás területén az emberi tevékenység (beleértve a szakmai orientáció és a szándékok). Ebben a tekintetben, hogy növekszik a jelentősége az interdiszciplináris kapcsolatok a francia nyelvet más tantárgyak.

Az edzés végén a középiskolában tervezett alapszint

eléri a szintet a diákok, közeledik a páneurópai küszöbszint (B1) előállítására francia.