Anyaga egy esszét a téma „Véleményem szerint az oktatás, a” szabad, a szociális háló

Az esszé a témában „Az én véleményem az oktatás”

Szülői - rögzíti a nehéz feladat, a legkomplikáltabb mindenféle kreativitás. Ez a teremtés élő karakterek, ami szokatlanul komplex mikro-világ, és egy ilyen kreatív igény és mély betekintést és alapos ismerete. Azáltal szülői érdemes kezelni, mint a legfontosabb minden földi foglalkozások ...

Nézzük meg a mai gyerekek. Az egyik az a benyomása támad, hogy nincs idő gondolkodni, nem látják az élő emberek, és csak elfoglalt magukat. Kegyetlenek azok, magabiztos vágyait. „Azt akarom, hogy!” - ez a szlogen.

A kilátást diákok az alapvető emberi értéket, a szellemi értékek kiszorított anyag. Így többek között a vágyak gyermekek uralkodnak uzkolichnye, „élelmiszer és ruházati” jellegű. A diákok ünnepelte megnyilvánulása negatív hozzáállás a Haza és képviselete gyermekek nőnek fel a „helyes” orosz ember nem válik határozott, és vált a kritikus és cinikus hangon.

Szülői művészet - amely kifejezi az egyediségét a tanár, a személyiség és a karakter, a hozzáállást tanulók.

A tanár, még a legtehetségesebb, nem rögzíti a hibákat a szülők és „abszurd” az élet körülötte. De ápolása személyiség, a tanár ad a tanuló egy esélyt, hogy kell tartani, mint egy személy, mint egy ember. Személyiség - TERMÉKEK darab. A feladat a pedagógusok, hogy az ilyen „termékek” voltak, amennyire csak lehetséges.

Bemegy a történelem, a huszadik század, ez évszázad együtt, mint egy nagy és kis, bölcs és meggondolatlan, annyi vér és áldozat, nagy széllökések és a rossz. Század céljait és prioritásait, beleértve a fiatalabb generáció nevelése ...

Oktatás a harmadik évezred ...

Hogy legyen? Ki nevelés? Hogyan nevelés?

A modern társadalomban az oktatási folyamat, hogy a vonat egy személy hozta fel az emberben.

És a gyerekek nagyon különbözőek, nem szeretnek minket ... És minél idősebb a látható különbség, annál nehezebb elfogadni őket. De kell, hogy ez így. És ezt meg kell érteni. És ahhoz, hogy megértsük, hogy mennyire kell tudni. Tanulj meg szeretni. Szeretet nélkül, az oktatás nem lehetséges! Gyakran leplezetlen érdeklődést és kíváncsiságot kell kérni a gyermekek kérdést: „Mit olvasol? Mi divatos? Mit jelent ez az új szót? „Azt kell tudni beszélni” nyelvüket”, elkerülve megszokás és a megszokás. Maradjunk művelt ember, a tanár, álló, egy kicsit magasabb, de úgy, hogy a gyerekek fel akart kelni, el kell jutnia a kezét az Ön számára. Ne felejtsük el, hogy nyúlik őket a kezét ...

Szülői egy gyermek nem egy felkészülés jövő élet, és az élet maga teljes egészében, valamint a tanárképzés - szintén az életet a gyermek. Mindenki megtanulja, hogy él ebben az életben is, és egy másik dolog, ha a gyermek a támogatási bölcs felnőtt. Az egyik hős a híres film „fogunk élni hétfőig” arra a kérdésre, hogy mi a boldogság, azt mondta: „Ez az, ha érti.” Mi az a képesség, hogy megértsük? Ez lehet egy szerelme, indoklás, támogató, az együttérzés, az empátia, a bizalom. Mi legyen nagyon óvatos, türelmes, hálás, képes bűnpártolás.

Megértése a gyermek és a felnőtt szül lelki közelség, az empátia, a szomjúság, a vágy, hogy társ-teremtés és az együttműködés - azaz, véleményem szerint, az alapítvány oktatási személy, ember. Végtére is, a fő célja az oktatás megjelenése megértés és kedvesség, hogy az emberek körülötted.

Az oktatás a gyermekek kell egy nagy szív, a képesség, hogy kommunikálni, hogy ismerjék az egyenlő lelkeket. Amikor egy gyermek az iskolában, olyan lenne, mint a két lény, ő az egyik, és ő az egyik ezer gyerek. Mint az egyik ezer, akkor rá a vezetés. Ahogy az egyik, mint az emberi lélek, aki nem ad a vezetés - csak bátor kommunikáció.

Úgy vélem, hogy az a kérdés, pedagógia együttműködés szorosan kapcsolódik a kérdés, hogy a tanár szerepe. A tanár szerepe nem tanítani, hanem, hogy a Teremtő fejlődő környezet, amely ösztönzi a tanulót, hogy tanulni és növekedni, a tudás megszerzésére.

Együttműködés az emberek -, hogy tisztelem őket, hogy értékeljék, hogy képes lemondani a vágyaikat, szükség van rájuk, és annak kell lenniük. De ez ugyanaz, mint amit várunk a gyermek. S. Soloveitchik írja körül a megértés az együttműködés a következő: „Partnerség - egy együttműködés egyenlő Munkavállaló nem vonható felelősségre, vagy hívja a tábla Sőt, a munkavállaló nem lehet megítélni ...” Ha megosztja a szempontból, mi jön a következtetés az összeférhetetlenséget az osztály-leckét rendszer és pedagógia az együttműködés. Az én értelmezésemben, az együttműködés a közös munka, a közös tevékenységek mind órák és a tanórán kívüli időben. A közös munka közötti gyermekek és felnőttek önálló telepített eredeti egyenlőség lelki közösség.

Ma pedagógia reménytelen kezd elmaradnak a mai, gyorsan változó világban. Ez annak köszönhető, hogy a növekedés a térfogat és a információforrások. Úgy keletkezett drámai helyzetet, amelyben a tudás elavul, mivel nem vált igazán elsajátította. A tudás már nem abszolút érték. Egyre nagyobb az igény nem az önismeret, és az a képessége, hogy készítsen. Ma azonban senki ne legyen győződve arról, hogy az információ lehet hasznos és káros. Az első hullám sáros információáramlás elborít gyerekek. Ők még nem alakult ki a szűrőrendszert, védelem a negatív információkat. Ezért a gyermekeket, még a nagyon gazdag családból váltak tömegesen nehéz gyerekek. Korábban, a fő információforrások voltak a sajtó és a televízió, a kormány irányítja, az iskola és a család. Most műholdas antenna és a nagy sebességű internet bocsátanak gyermekek szabad úszás, amely elvesztette az értékrend, ahol a fehér fekete és fordítva. Jelenleg egyre nehezebb megkülönböztetni a hamis.

Az osztályfőnök veszi a gyermeket, oly módon, hogy szükség van, hogy ne alakítsa és fejlessze a már ott, akkor mi nőni még. Mi mindig emlékezni, hogy nagy hatással az erkölcsi fejlődését az egyes tanulók előírja, hogy a kapcsolatrendszer, amely körülveszi.

És mint egy tanár - a szaktanárok Folyamatosan dolgoznak kialakulását a diákok a természet tisztelete, valamint az ember, véleményem szerint, képes látni szépséget csak a természet szeretete. A kedvenc kérdés - miért? És a természet biztosítja a korlátlan szabadság a kíváncsiság, ahogy nincsenek határai. A természet felfedezése a kíváncsiság, a gyermek, segít megérteni sok mindent, azt tanítja, hogy a csodálatos világot. A világ találkozik az ember egy ezer különböző rejtvények és rejtélyek, a tenger hangok és szagok, így a stop, hogy a szépség, ami körülvesz minket. A tanár nem kell félni, hogy elmondja a hallgató, hogy minden kiderül. Sokszor egy szót jóváhagyás: „jól sikerült”, „okos”, és boldog a diákok, ha a hallgató haladást több, mint szerény.