információ források
„Információs forrás - tudás formájában mutatják be a tervezés” - rövid és eléggé szigorú definíciót javasolta professzor JM Kanygin.
A koncepció EDI felhalmozódott tudás alapú társadalom lehet tekinteni a szűk és tág értelemben.
EDI tág értelemben, hogy valamennyi, a kizárt és szerepelnek a médiában információcsere tudás áll rendelkezésre mind a szóbeli, valamint a materializált formában.
A koncepció a forrás határozza meg a szótárban a magyar nyelv SI Ozhegova mint tartalék forrást semmit.
Ami a információforrások, ez a koncepció viszonylag új. Ez csak a kezdet, hogy adja meg az élet a modern társadalom, bár az utóbbi években vált egyre gyakoribbak, és nem csak a tudományos irodalomban, hanem a társadalmi és politikai tevékenységet. Ennek az az oka, persze, egy globális információs társadalomban, amely egyre inkább kezdik felismerni a különösen fontos szerepe az információs és tudományos ismeretek.
következő legfontosabb paramétereket lehet használni a besorolás az információs források:
o figyelemmel tárolt információ őket;
o tulajdonosi - az állam (szövetségi, a Szövetség, önkormányzati), közösségi szervezetek, részvénytársaság, magán;
o a rendelkezésre álló információk - nyitott, zárt, titkos;
o vagy valamely információs rendszer - könyvtár - archív, a tudomány és a technológia terén;
o célját és jellegét használatának információk hatalmas regionális, megyei,
o az információk bemutatása - szöveges, digitális, grafikus, multimédiás;
o típusú média információk - papír, elektronikus.
Az oktatási információs források megértjük a szöveget, grafikát és multimédiás információk, valamint a futtatható programok (disztribúció), azaz elektronikus források létre kifejezetten a tanulási folyamat egy bizonyos szinten az oktatás és az egy adott területre.
Amikor dolgozik oktatási források jelennek meg olyan fogalmakat, mint alany és a tárgy ezeket a forrásokat. Osztja a következő témákat tájékoztatási tevékenység:
o a téma, objektumokat hoz létre (minden felhasználó az oktatási rendszer- tanárok, diákok);
o ember, tárgyak segítségével (minden felhasználó az oktatási rendszer);
o figyelemmel, az adminisztratív szolgáltatások, azaz egy olyan közeg dolgozni tárgyak a többi szereplő (hálózati adminisztrátorok számára);
o a téma, használatát ellenőrző tárgyak a tárgyak (mérnök).
Az oktatási elektronikus források a következők:
o tanulási anyagok (elektronikus tankönyvek, kézikönyvek, jelentések, oklevelek)
o oktatási anyagok (elektronikus technikák képzési programok),
o tudományos és módszertani (disszertációk mester munkája)
o további szöveg és illusztráció anyagok (laboratóriumi munka, előadások,
o a rendszer tesztelése (próbák - elektronikus vizsgálati ismeretek)
o teljes szövegű elektronikus könyvtár;
o elektronikus időszaki oktatás;
o elektronikus tartalomjegyzék és kivonatok folyóirat pedagógusok,
o elektronikus iratok kérdéseket.