Leírás tanulságok töredékek - studopediya

„A feladat az volt az egyik. És mi az eredmény? (Vegyes). Mit gondolsz, miért? „(A gyerekek arra a következtetésre jutott, hogy annak a ténynek köszönhető, hogy nem minden tisztában vannak a helyesírási szó puha jel). „Mi a célja a munka az osztályban?” (További információ a lágy jel). „Miért van rá szükség?” (A helyes írásmódját a szó).

A töredék egy lecke 2. lecke a földrajz, a 7. évfolyam, amelynek témája „tengerek és óceánok”. Az elején a leckét a tanár mutatja, a diákok három üveg sárga víz, vörös és fekete, és azt mondja, hogy ők hozták vissza utazást három tenger kapitány Vrungel. Ezután a tanár feltesz egy kérdést: „a víz a tengerek az azonos színű.” Miután a negatív válasz a diákok a tanár arra a következtetésre jut, hogy a színe a víz nem ok arra, hogy olvassa el a nevét, a tengerek és továbblép a történetet a legendák és mítoszok, hogy együtt a megjelenése a nevét a tengerek tanult az osztályban.

A töredék egy lecke 3. Az elején a leckét a magyar nyelv „Syntax” a tanár azt mondta, hogy a diákok, a legtöbb aktívan dolgozik az osztályban, ő adna „sekretiki” - tipp, ami segíthet, hogy jobban teljesítenek, az ellenőrzési folyamat a következő leckét. Végén a leckét, amit ad a legaktívabb diákok borítékokat beléjük ágyazott papírlap amelyen nyomtatott algoritmusait intézkedés, amely lehetővé teszi, hogy helyezze hozzáértő írásjelek bonyolult esetekben. A diákok elhagyják „sekretik” velük, és képesek megosztani hasznos információkat az osztálytársaikkal.

4 Részlet a leckét. Lecke irodalom a hatodikban a témában „A kép a Vladimir Dubrovsky Puskin dolgozni” Dubrovsky”. A tanár bemutatja a diákok a dobozt, és felajánlja, hogy töltse meg azáltal, hogy a koporsót valami absztrakt: a gondolatok, javaslatok, megjegyzések stb Például gyűjtött egy dobozban minden, ami szükséges, hogy a hős annak érdekében, hogy a helyes döntést.

Szakértői lista „Tanulási módszerek”