Mi az a komplex tevékenység, és mit eszik

Fejezet 5. Mi olyan komplex tevékenység, és a „mit eszik?”

Julia R. (5 év), jött ki egy osztályt.
A nagymama futott rá azonnal egy kérdés:
- Milyen új levél tanultál ma?
Julia meglepődött, és így válaszolt:
- Nagymama, mi az osztályban Lyubov Sergeyevna tanulás gondolni!

Sok évvel a pedagógiai sajtó felveti azt a kérdést integrált leckét az óvodások. Azt mondta, egy csomó érdekes, elvileg írástudó, de szinte: számos tanár az iskola előtti és az is marad nem teljesen világos. Hogyan lehet egy munkamenet óvodáskorú gyermekek kombinálni és a magyar nyelv és a matematika és a kézi munka, és a rajz. Vannak példák az ilyen tevékenységek, de alapvetően az osztályok, hogy van. És ez így volt minden ülésen, és ha lehetséges, több mint egy éve:

Mi osztályok van szükség a gyermekek számára: csúszdák, komplex, hosszú, rövid, csoportos, egyéni, stb Az ilyen gondolatok osztályfőnök - óvodai ?.

Most számos megoldás ez a kérdés. Szinte minden iskola óvodáskorú gyerekek választhatnak maguknak a legjobb megoldás.

Ebben a kérdésben, és nem lehet egy egyedülálló megoldás. A lényeg, hogy a higiéniai előírásoknak eleget tettek. Minden olyan tevékenység, amely végezzük előtti gyermekek, nem elpusztítani akár fizikai, akár lelki egészségét.

Mi ez: egy komplex tevékenység óvodáskorú gyermekeknek 4 éves, hogy felkészítse őket az iskolába. Ez a kérdés most megpróbálok válaszolni nekem. Remélhetőleg a véleménye a tanár, sikeresen készül az iskola minden évben átlagosan mintegy 50 gyermek, hogy - valami olyan megéri.

.. Egy átfogó tanulság - ez egy olyan tevékenység, amely egyesíti a jobb számos programot feladatokat különböző tantárgyak: a nyelvi fejlődés, az írástudás fejlesztése elemi matematikai fogalmakat, alkalmazások, faragás, stb előkészítése integrált foglalkoztatási igényel a tanár szigorú ésszerűségét a szervezet.

Alatt egy alkalommal, és a gyerekek kell játszani, és olvassa el, és povyrezat és pokleit, és számolni, és. A legfontosabb dolog, amit meg kell tanulni gondolkodni.

A területen van egy hely és a munkavégzés az élő kommunikáció tanár - gyerek és a munka fejlesztése a kézikönyvben. És akkor a munka ezt a leckét, és még minden további segédeszköz nélkül. Mert vannak olyan körülmények, különböző életet.