Milyen a figyelmet 2

Alapvető tulajdonságait figyelmét.

Különös figyelmet a fiatalabb diákok számára.

Milyen fajta figyelem

Minden pillanatban ébren ember hallja, látja, érzi, valamit, vagy azt hiszi, hogy valaki azt mondja, valami nem. Az emberi tudat nem az állam-Yanii fedél egyidejűleg kellő egyértelműséggel minden, ami befolyásolja őt. Rávilágít arra, hogy a pre-stavlyaet érdeke azt, találkozik potrebnos-Cham, az élet terveket. Bármely emberi tevékenység megköveteli válogatott tárgy és összpontosítani rá. KS Sztanyiszlavszkij megjegyezte: „Figyelmeztetés az objektum-kötődik a természetes igény, hogy tegyen valamit vele. Action inkább összpontosítva egy tárgy. Így a figyelmet, összevonása az akció-egyen és kölcsönösen összefonódik, ami egy erős kapcsolatot a tárgy. "

Figyelem - ez az irány és sosredotochennostnashego tudat egy adott objektumot. A figyelem tárgya bármi lehet - tárgyak, jelenségek-CIÓ, kapcsolatok, tárgyak tulajdonságait, akciók, köpeny-Do, a mások érzéseit, és saját belső betétek a világ.

Figyelem, nem önálló mentális funkciókat. Ez egy speciális formája lelki aktivitás Th-Lovek; belép egy szükséges eleme mindenféle mentális folyamatokat. Figyelem - jellemző bármely szellemi folyamat: az észlelés, amikor vslu Shiva, úgy, szimatolás, próbál időt lichit bármilyen vizuális vagy hang kép mögötti ágyék; gondolkodás, amikor megoldani a feladatot; Memória éves, amikor már valamit, hogy emlékezzen specifikus vagy megpróbál emlékezni; képzelet, ha megpróbáljuk, hogy -Ez elképzelni. Így vegyi szivárgás-set - ez képes választani maguknak, és fontos sosre-

dotochivat ez az észlelés, gondolkodás, forrasz Minani, a képzelet és a többiek.

PY Halperin jegyezni, hogy egyrészt, a figyelem Nig-de nem jár, mint egy független folyamat. És a sa-forward ember, és a külső megfigyelő, megnyitja a hangsúlyt, a hangulat és koncentrációját szellemi tevékenység. És másodszor, a hangsúly nem rendelkezik egyetlen, meghatározott termék. Ennek eredménye az a javulás minden tevékenységet, amelyhez kapcsolódik.

És a diák és a diák, azonban tehetséges vagy képes azok, mindig lesznek hiányosságok a tudás, ha a figyelem nem eléggé fejlett, ha gyakran figyelmetlen, vagy megzavart az osztályban. Figyelmeztetés nagymértékben meghatározza a pályát és az eredmény-tatok tudományos munkát.

Megkülönböztetni a belső és külső figyelmet. Külső hangsúly a környező tárgyak, jelenségek-CIÓ, belső - a saját gondolatok, érzések és újra zhivaniya.

Mert a figyelmet mindig a szükségletek, motivációk, célok, amelyben egy tárgyat. fókusz irány határozza meg Xia mint hajlandó fellépni. Középpontban magában foglalja az olyan szervezetét, amely biztosítani fogja Vaeth alapos, teljes és világos a kijelző a fejében a tárgyak, amelyek a téma kölcsönhatásba.

Figyelem - szükséges feltétele a minőségi vypol-neniya bármely tevékenység. Ezt szolgálja az a con-trol különösen szükséges minden olyan képzés, COH igen ember szembesül az új ismeretek, tárgyak, jelenségek.

Fiziológiai alapja a figyelem make-ori tirovochno kutatás reflexek által okozott új ingerek, illetve váratlan változások a helyzetet. IP Pavlov hívják ezeket a reflexeket reflexek „mit?”. Azt írta: „Minden percben, minden új irritáció honos esik nekünk okoz a megfelelő mozgás feszültségű részünkről, hogy jobban és részletesen tájékoztatják Xia ezen inger. Megnézzük, amelyben a kép, hallgatni a hangokat keletkezett, kemény felhívni a szag takar minket, és ha az új objektum közelében a számunkra, és megpróbálta megérinteni őt, és minden arra törekszünk, hogy elérje, vagy megragad minden új jelenség vagy tárgy. érintett szervei az érzékek. "

Mivel a tájolás-sous-reflexív kutatás hatása az új objektumot a homlokon századi, az idegrendszer erősebb lesz, és változatosabb. Ezeken a területeken az agykéreg az agy, amelyek al-elutasítják a hatását az új ingerek létre, hogy elegendően erős és stabil középpontjában gerjesztés (Domi-niruyuschy, definíció szerint, AA Ukhtomsky, sozdavshe első elmélete a domináns - a hangsúly a gerjesztési, fokozott rezisztens). A jelenléte a domináns hangsúly gerjesztés az agykéregben lehetővé teszi a nyat fokú humán koncentrációjának bármilyen tárgy vagy jelenség, amikor kívülállók irritáció-lakosok nem képes okozni elterelés, ezek oc-olvadék észrevétlenül.

KD Ushinsky megjegyezte óriási szerepet figyelmet Psi hicheskoy tevékenységek”. figyelmet éppen az ajtó, amelyen keresztül minden, ami része az emberi lélek a külvilágtól. "

Figyelem és személyiségi

Figyelem fokozatosan alakul ki, és egy bizonyos szinten a fejlesztési, ez lesz az ingatlan az egyén, annak állandó jellemzője, amely az úgynevezett Atte-kar. Figyelmes ember - egy férfi figyeli-nek, hogy az megfelelően teljes és pontos időtartama kb Rouge és a tanítás és a foglalkoztatás az ő pro-tech jobb, mint az a személy, aki nem rendelkezik az ingatlan az egyén.

A figyelmet a fő külső megnyilvánulása a belső kultúra, vagy intelligencia alapján társ-Tóra tiszteletben a másik személy, „I Xia, -. Gondolat a Szovjetunió Népi Artist S. Jácint - viszonyítási, mint egy művész az Art Színház Va Siliy Ivanovics Kachalov. Végigment az utcán -, majd az Any-eshsya. Szerényen, és vidám. Ő zapomi készpénzes nevét és apai nevét az emberek, akikkel találkozott. Ő szervesen tiszteletben az emberek, és mindig érdekli őket. Ha minden nő úgy érezte, hidrogén-klorid vonzerejét, hogy szelíd, méltó aggályokat. Men CHUV-frissítik magukat magukat intelligens és nagyon Katchalov a jobb CIÓ adott pillanatban. Vasily Ivanovich, mintha. Ittam a mások életét, az emberek, a karakterek, és ő volt az emberek között, mint egy ünnep, mint az emberi szépség és a nemesség. "

Figyelmet külső expresszióját - a speciális-Ness testtartás, fordult a fej, expresszióját és szemmozgás (10. ábra).

Figyelem lehetnek akaratlan (nepredname-rennym) és tetszőleges (szándékos). A „pro-önkényes” nem alakul ki a „önkényes”, és a „cél”, vagyis az akarat, vágy.

Önkéntelen figyelmet, nem attól függ, mi azonos Lania, a mi akaratunk vagy szándékait. Ez proish-dit, fordul elő, mint ha önmagában, minden erőfeszítés nélkül a részünkről.

Mi vonzza a kényszerű Atte-CIÓ? Ezek a tárgyak és jelenségek olyan sok, akkor lehet két csoportra oszthatók:

- erős fényben (villámlás, színes reklámok MA hirtelen kapcsolva vagy könnyű);

- váratlan íz (keserű, savanyú ízű ismeretlen);

- valami új (egy új ruhát egy barátom, vezette az autót, egy új márka, változtatni a színét és a kifejezés az emberi arc, amely csak beszél, és így tovább.);

- tárgyak és jelenségek okozzák az emberi érzelmek-közi meglepetés, a csodálat, öröm (a kép xy-dozhnikov, zene, a különböző megnyilvánulásai a természet: Kat vagy napkelte, a festői folyó partján, menyét fejű nyugodt vagy szörnyű vihar a tengeren, és így tovább. ), azzal jellemezve,

Sok szempontból a valóságot, mivel kiesik a figyelmét.

Ne feledje, a mese IA Krylov "Kíváncsi":

Kedves haver, nagyszerű! Hol voltál? „-” a múzeumban, barátom! Ott három órával séta;

Ó, valóban, hogy csodák tanács! Ahol a természet a találmány darovata! Milyen állatok, néhány madár ott, én még nem láttam! Melyek a lepkék, rovarok, szúnyogok, legyek, tarakashki!

Egyesek, mint például a smaragd, a másik pedig korall! Milyen apró katicabogarak!

Igen, jobb, kevesebb, mint egy csipetnyi! „-” Vajon az elefánt látott? Mi a megjelenés! Én teát, úgy gondolta, hogy a hegy találkoztunk? „-” Mit gondolsz, van ez? „-” Nem. " - „Nos, fiam, a hibás:

Elephant valamit nem vettem észre. "

Egy személy figyelmét vonzzák minden, ami érdekes és fontos neki. Bízunk például interesnyyfilm vagy bármilyen érdekes tévéműsor számunkra, és a figyelmet minden erőfeszítés nélkül, amelynek célja a képernyőn. Sima-edik személy nem figyelni az erdőben valami dy következik. De a figyelem a vadász, vadőr szó szerint elnyeli ezek a nyomok. A hangsúly a gomba targonca-szabályt a másik:

A gombát mögé bújva egy farönk, csikk ül egy madár. Mi mérföldkő a árnyék, az utat, hogy ne veszítse.

Pasternak. „Gomba”

Foglaljon a kutyatenyésztés okoz önkéntelen lefelé manie handler (olyan személy, aki hivatásszerűen tanult chaet-kutya). Ez a könyv lesz érdektelen, és nem vonzza a figyelmet egy ember, aki törődik a kutyákat.

Érdekes, hogy az ember a legtöbb, ami annak köszönhető, hogy az alap, kedvenc időtöltése, az üzleti, társ-Thoroe fontos neki.

Amellett, hogy a szilárdság és váratlan ingerek, nem élelmiszer-tetszőleges figyelmet okozhatja a kontraszt ingerek. Ismeretes, hogy az átmenet a csendet zaj, a csendestől a hangos beszéd vonzza a figyelmet. Például: „Néhány nappal esett szüntelenül, hideg dozhd.V kert megzörrent nedves szélben. Egy éjszaka arra ébredt, hogy egy furcsa érzés. Úgy tűnt nekem, hogy én süket álmában. Ott feküdtem csukott szemmel hallgatta sokáig, és végül rájött, hogy nem vagyok süket, és csak a falakon kívül a házból szokatlan csend. Ilyen csend az úgynevezett „halott”. Meghalt az eső, a szél meghalt, a zaj elhalt Livius, nyugtalan kert. Ezt csak hallani Poza igazán megfelelő alvás közben cat „(K.Paustovsky.” Búcsú Summer „). A tanárok gyakran használják ezeket az átmenetek mindkét diákok körében stvom mastering a figyelmet. Ha a tanár hirtelen csökkenti a hálózati szavazni, vagy kuss egy percig, majd a nem tudatosan felhívta a diákok figyelmét.

Önkéntelen figyelmet okozhatják vnut-rennim állapotban a szervezet. Ember, ispytyvayuschiychuvstvo éhség, nem tud segíteni, de figyelni az ételszag, a csengetés a kanál és villa, hogy milyen típusú az ételt.

Mikor jön a kényszerű figyelem ska mutatnunk, hogy nem figyel bizonyos tárgyakat, akkor, és birtokba venni a figyelmünket. De néha, és nagyon gyakran kell tennünk annak érdekében, - GRT-szakadás egy érdekes könyvet, vagy más érdekes dolog, hogy elfoglalja-ment, és elkezd valami mást csinál, szándékosan felfigyel egy másik tárgyat. Itt van dolgunk

tetszőleges (szándékos) figyelmet, amikor egy személy

Ez a tűz maga határozott cél és törekvés, a régi-CIÓ, hogy elérjék. Más szóval, a személy az op-meghatározottsága szándékok és erőfeszítéseket (ő, a saját szabad akaratából-it) az a szándék, hogy végre. Tudatos célból a szándék mindig szavakkal kifejezni.

Az a képesség, hogy szabadon irányítsák és támogassák a fejlődő egy személy a munka során, mert e nélkül nem lehet elvégezni a hosszú és pla sorszámú karrierjét.

Oktatási tevékenység magas követelményeket támaszt a fejlettségi szintet az önkéntes figyelmét. A fejlesztése és megerősítése az önkéntes figyelmet hozzájáruljon:

- ember tudata a probléma: a legfontosabb feladat, annál nagyobb a vágy, hogy végre azt, annál inkább felhívja a figyelmet;

- érdeklődés a végeredmény a tevékenység-stavlyaet emlékeztetni magad, hogy meg kell lennie Atte-jellegét;

- kérdéseket a teljesítése során aktívan-sti, a választ figyelmet igényel;

- verbális venni, hogy mit tettek és mit kell még tenni;

- egy bizonyos szervezet. Önkéntes figyelmet néha bemegy az úgynevezett

Vai posleproizvolnoe figyelmet. Az egyik feltétel, hogy-az egyik az átmenet az érdeke, hogy egy adott szám-ség. Bár a tevékenység nem nagyon érdekes, egy ember erős akaratú erőfeszítésekre van szükség, hogy összpontosítson rajta. Például megoldani egy matematikai probléma (hogy írjon egy esszét), szükséges, hogy folyamatosan tartsa a figyelmet rá. Néha azonban a probléma megoldása lesz, így érdekes dolog, hogy az ember, hogy a feszültség meggyengül, és néha eltűnik teljesen - minden figyelem magát összpontosít ezt a tevékenységet, és nem zavarja más emberek beszélgetése, zene, hangok, stb akkor azt mondhatjuk, hogy a figyelmet a. kiderült ismét önkényes akaratlan posleproizvol vagy-nek (postany).