Osztályfőnöki a szerelem, a 9. évfolyam

Tematikus homeroom szerelem 9. évfolyam

9. évfolyam osztályfőnöki. Titkok a Rómeó és Júlia

Szerelem - Isten misztériumának és minden mások szemében kell zárni.

Senki sem képes megérteni, mi az igaz szerelem, míg nem élnek házasságban negyed évszázad.

A késői serdülőkorban jelentősen megváltoztatja a kapcsolatát lányok és fiúk, van érdeklődés a másik nem. 14-15 éves - az idő a romantikus szerelem, viharos érzések, érzelmek, romantikus fantáziák. A javasolt forgatókönyv - óra ​​párbeszéd a téma a szerelem - lesz az érdeke, hogy a tizenévesek. A forgatókönyv használt különböző oktatási módszerek (beszélgetés dilemma problematikus helyzet incompleted ajánlatot csoportos formában működik).

Célkitűzések. bővíteni a képviselete a gyermekeket a szeretet természetét; alkotnak pozitív erkölcsi értékelést olyan tulajdonságokat, mint a szerénység, hűség, odaadás, a becsület, az erkölcsi és morális tisztaság és fizikai tökéletesség; felnevel negatívan viszonyulnak az erkölcstelenség, az engedékenység, közönségesség; ösztönzik a gyerekeket az önálló elemzés, önfejlesztés, önfejlesztés, hogy a választás tisztességes erkölcsi ideális.

Az előkészítő munka, hogy figyelmeztesse a gyerekek a témáról a tanórák, hez, hogy szóbeli portré az ideális pasi, és a tökéletes lány. Alatt osztályfőnöki, fiúk és lányok ülnek ellentétes oldalán (bal - jobb oldali osztály).

Felszerelés. másolatot készíthet oldalak 8-10 bókokat, tedd az asztalra.

Minta szó bókokat

1. Szép, okos, gondoskodó, vonzó, kedves, szelíd, édes, kedves, bájos, egyedi, leírhatatlan, felejthetetlen, ellenállhatatlan, gyönyörű, káprázatos, megközelíthetetlen, angyali, sugárzó, fényes, bolyhos, lenyűgöző, kecses, kacér, kifinomult, kecses, vidám, energikus, kreatív, elegáns, társaságkedvelő, tapintatos, romantikus, sokoldalú, fantasztikus, csinos, egyedülálló, szerető, kívánatos, kiszámíthatatlan, titokzatos, nyíló, tökéletes, harmonikus, szimpatikus, elkötelezett Naya, a legjobb, szerény, finom, vidám, őszinte, barátságos, megértő, extravagáns, álmodozó, pezsgő, ambiciózus, vonzó, lelkes, önzetlen, spontán, kanyargós, vidám, csinos, mosolygós, félénk, gyújtó, tisztességes, egyenes, vidám, bájos, kiszámíthatatlan, tervszerű, csodálatos, nőies, páratlan, sugárzó, kedves, szükséges, csodálatos, fantasztikus, megható, apró, kedves.

Dekoráció: a táblára írni a téma a tanórák, a feliratok.

terv homeroom

I. Interaktív beszélgetés.

II. Bevezető szó "About Love".

III. Dilemma: szerelem vagy a szeretet?

1. Nyilatkozat a probléma.

2. A megvitatandó kérdések.

IV. Probléma helyzet „viszonzatlan szerelem”.

V. elbírálás alatt álló javaslatokat, amelynek témája „True Love - azt. "

VI. A munka kis csoportokban, amelynek témája „Beszéljünk egymással bókokat.”

VII. Orális portré „tökéletes pasi, a tökéletes lány.”

VIII. Zárszó.

IX. Összefoglalva az eredményeket.

Progress in homeroom

I. Interaktív beszélgetés

F. Dostoevsky azt mondta, hogy a szeretet - ez egy rejtély, és minden emberi szem le kell zárni. Muszáj azt mutatják, hogy bizonyítani a szerelem? (Idézetek a gyerekektől.)

Mit gondol, akkor jobb, ha szeretik vagy szeretve lenni? Mit gondol, a szeretet - ez a boldogság vagy a büntetés?

Mi akadályozza a szeretet, ami boldogtalan? (A féltékenység, irigység, bizalmatlanság, az önzés, az árulás, a pénz, a hírnév, rágalmazás, pletyka, „t. N.)

II. Bevezető szó „About Love”

Az osztályfőnök. Love - egy „mély érzelmi vonzerő, erős szívből jövő érzés mély értelme a hely, elkötelezett és őszinte szeretettel.” Ez a meghatározás a „szerelem” szó egy magyarázó szótárban. Millió sornyi írt a szerelemről, de mindegyiknek megvan a saját szerelem - rendkívüli.

„Három dolog van a világon, nem világos számomra, a negyedik nem érti: ahogy a sas az égen, a kígyó egy sziklán, a hajó között a tenger és az utat az ember, hogy egy nő szívét” - mondta a Salamon király az ő szeretett.

És ma, a szeretet férfi és nő egy rejtély, mint ezer évvel ezelőtt. És minden ember feltárja a rejtélyt is.

III. Dilemma: szerelem vagy a szeretet?

Az osztályfőnök. A 14-15 éves, az összes így akar szeretni és szeretve lenni. De gyakran összetévesztik a szeretet egy közönséges hobbi. Próbálja megoldani ezt a problémát, ami kiderült, hogy kilencedikes Szergej.

A 9. évfolyamon az összes fiú beleszeret egy kiváló tanuló és egy csillag Natasha osztályban. De senki sem figyelt. A fiúknál, még a verseny kezdődött, az első, ki nyeri meg a szívét. Serge is részt vesz ezen a versenyen. Valentin-nap, Szergej aláírt neki 100 Valentine kártyák, felírta a falakat a lépcsőházban a nyilatkozatok a szeretet, a hóban taposott alatta ablak: „Natasha, szeretlek!”. Még harcolnak érte egy-két alkalommal a fiúk mögött az iskola. De Natasha maradt megvető hideg és megközelíthetetlen. Néha azonban Szergej fogott magára engedékeny, kissé incselkedő pillantást. Hamarosan Serge nem tudott élni egy percet, nem gondolni Natasha. Mi mást lehet tenni? Hogyan lehet elérni, hogy szeretem? Ugrás az ötödik emeleten? Felrobbantani az iskolában? Legyél bajnok ökölvívó? Nyerj egy millió? És csak valahol mélyen vibrált néma gondolat, akkor csak meg kell, hogy lépjen vissza, mert elég szeretik.

Kérdések a vita

Az osztályfőnök. Ez egy ilyen problémát meg kell oldani, Szergej. Ahhoz, hogy folytassa a harcot, ha igaz szerelem? Vagy visszavonulni, bevallja, hogy nincs szerelem, de ott is csak egy hobbi, szenvedély a sport? Tehát, hogy Szergej viselkedik rendesen?

Képzeljük el, hogy Szergej képes volt megnyerni a szívét Natasha, hogy ez lesz a következő? (Gyermek válaszokat.)

Mi a szerelem eltér a szerelem?

- Szerelem - ez egy múló érzés.

- Szerelem megaláz egy személy neki minden alkalommal kiszabott.

- Szerelem - egy mélyebb értelme.

- Ez egy másik érzés, de az egyik a másik nélkül nem létezik.

- Szerelem - ez az örök, erős érzés, a szenvedély, a szerelem - a felszínes, egyszerű.

- Love - egy az élet és a szeretet lehet sok.

Az osztályfőnök. Milyen döntést kell hozni Sergey? (Gyermek válaszokat.)

Az osztályfőnök. Hogyan Szergej megérteni az érzéseit? Az érzéseit Natasha - szerelem vagy a szeretet? (Még nem szerelem, hanem csak rajongás, szeretet, ami alakulhat szeretet, ha Sergey és Natasha törekedni fog elérni: .., hogy segítsünk egymásnak, megismerjék egymást, tisztelik egymást, stb, de mindaddig, amíg a nem keresi, és valószínűleg ez a szerelem csak kialszik.)

IV. Probléma helyzet „viszonzatlan szerelem”

Az osztályfőnök. Nem is olyan régen a költő Julia Drunina írt korunk

Most, nem hal meg a szerelem -

Gúnyos a józan korában.

Csak esik hemoglobin a vérben,

Csak egy ember ok nélkül rossz.

Most, nem hal meg a szerelem -

Csak a szív, hogy valami kopog éjjel.

De a „mentő” Anya, ne hívja,

Az orvosok vállrándítással vállukon tehetetlenül:

„Most nem halnak a szeretet. "

Ez a nézet a költő, de a doktor „Ambulance” tudja, hogy ez nem - csaknem fele öngyilkossági kísérletek napjainkban azért történik, mert a viszonzatlan szerelem. Azt is meg kellett nézni viszonzatlan szerelem az iskolánkban.

Ez a lány 7-A eleinte senki sem figyelt, bár úgy tűnik, minden a szünet, ahol volt, 9-A. Lettem az ablakon, és türelmesen várt. Aztán valaki észrevette, hogy * Adta, amíg meg nem jelenik Dima Sinitsyn. Ez volt a kilencedik rendes, jelentéktelen. De ez a lány látta benne valami rendkívüli, ahonnan szeme felcsillant, és úgy tűnt, hogy virágzik az ő jelenlétében. Ránézett Dima, hipnotizált, és nem tudott nevetségessé és megfélemlítés fiúk. Dimka rettenetesen dühös. Elhaladva, csendben sziszegte a fogai közül: „Te bolond, menni az osztályba.” És a lány, feje lefelé ment szelíden. És a tanárok ezzel a lánnyal megkérdezett, és a lányok a 9. évfolyam, és a barátok - hiába. Míg a szülők nem is sejtette át neki egy másik iskolába.

Gondolod, hogy a transzfer egy másik iskolába a lány meggyógyult szerelem? (Gyermek válaszokat.)

Valóban, a szerelmi kapcsolat - ez a fajta betegség, néha szükség van, hogy vegye igénybe a segítségével egy pszichológus. De jó vagy rossz, ha a szeretet viszonzatlan? (Gyermek válaszokat.)

De az író Valentin Kataev észre, hogy minden zsenialitás határozottan viszonzatlan vagy boldogtalan szerelem. És a sérülések veszélyét, a zseniális mű a művész. A szeretet érzése keresve módon vált ragyogó költészet, a festészet, a zene. És a művész meggyógyult szerelem. De az átlagember viszonzatlan, viszonzatlan szerelem felemel, jobban teszi. Miután tapasztal viszonzatlan szerelem, egy ember kezdi értékelni a mások érzéseit, és biztos, hogy megfeleljen az igazi szerelem.

V. elbírálás alatt álló javaslatokat, amelynek témája „True Love - azt. "

Az osztályfőnök. Nincs olyan ember a földön, aki álmában sem megállapítás igaz szerelmet. Egy szerencsés és találják meg, hozzon létre egy boldog család ünnepli ezüst, arany és platina esküvő. És mások sikertelenül keresi a szerelmi életét. Most Magyarországon van osztva minden második házasság, akik szeretik egymást, és vált idegenek, sőt ellenségei. Miért történik ez? Azt mondják, hogy a legfontosabb ellensége szeretet önzés, a vágy, hogy élni a maguk számára. Bár az igaz szerelem megköveteli önfeláldozás, önzetlenség. Mindannyian nagyon jól tudjuk, a történet: O. Henry „Ajándék a mágusok”. Ez a történet a két szegény házaspár, akik egymást karácsonyi ajándékokat. Férj csodálta luxus haj és felesége úgy döntött, hogy eladja a csodálatos órát, hogy adjanak neki egy fésűt. Felesége úgy döntött, hogy vágja le a szőrt, és eladni őket, hogy vesz egy szíjat a csodálatos órát férje. Ennek eredményeként mind a férj és feleség a karácsonyi teljesen haszontalan dolgokat. De ők voltak a legboldogabb ember a Földön. Mit gondol, miért? (Gyermek válaszokat.)

Hogyan lehet megkülönböztetni az igazi szerelem a valótlan? Folytatás javaslatot írt a táblára (olvas).

-. Az egyik, ami egy személy, annál jobb.

-. az egyik, hogy tart a halál.

-. elhagyása önzés, önfeláldozás.

-. ha azt szeretné, hogy jobb, valamit elérni az életben.

-. amikor akarok valami jót tenni másokkal.

-. ha szeretsz csak úgy, a semmiért.

-. Ha szeretsz valakit, annak ellenére, hogy a gyengeségeit és hiányosságait.

VI. A munka kis csoportokban, amelynek témája „Beszéljünk egymással bókokat”

Az osztályfőnök. Mi nagyon jól tudja, hogyan kell káromkodni, sértegetni egymást, de nagyon kevés ember tud jó szót, a bókokat. Bókokat - a „szép pillanatok a szeretet”, ahogy a dal Bulat Okudzhava. Hogyan lehet fizetni a bókokat? Ez művészet. A legnehezebb dolog -, hogy megtalálja a megfelelő szavakat. Ön a pultok - szavak listáját, amelyek célja a lányok. És a lányok - szóval szánt fiúk. Felajánlom, hogy kicseréljék a bókokat. Minden csoport (4 fő) a bókot a másik csoport (sorsolással - húzza átalakítók).

(Beleértve a zenés, tanár elkerüli osztály kínál csoportok húzza burkolókkal számokat.)

És most - beszéljünk egymással bókokat!

(A tanár átadja a szót képviselői csoportok, olvasnak jegyzeteket bókokat.)

VII. Orális portré „ideális ember, az ideális lány”

Az osztályfőnök. A homeroom úgynevezett „Titkok a Rómeó és Júlia.” Szerelem Shakespeare karakter lett tökéletes a szeretet, és ők - váltak ideális szerelmeseinek. És amit most, a modern Rómeó és Júlia? Próbáljuk felhívni a portré. Lányok alkotják a portré az ideális ember, és a fiúk - a portré az ideális nő. Mindegyik akkor kell hozzá egy csapásra a portré, és az eredmény lesz a kép egy modern Rómeó és Júlia kép a modern. Talán ez segít nekünk, hogy nézd meg magunknak, hogy lássuk, hogyan illeszkedik az ideális. Tehát, rajzoljon egy portré az ideális nő. Szerint a fiút.

(A fiúk felváltva (a láncban), mondjuk 1-2 mondat).

Az osztályfőnök. És most - a portré az ideális pasi. Szó - a lányok.

(A lányok felváltva (a láncban), mondjuk 1-2 mondat).

Mint látható, a modern Rómeó és Júlia összhangban vannak Shakespeare ideális. Hány jó tulajdonságait meg kell csepegtetni magát számíthat ugyanolyan teljes és szép szerelem. Ehhez az a személy kap egy életen át.

VIII. záró beszédet

Az osztályfőnök. Ma beszélt a szeretetről. A szerelem egy férfi és egy nő. Ez a szeretet, hogy egy személy a legboldogabb, és fájdalmat okozhatnak, megszakad a szíve egy életen át személyi sérülést. A szerelem egy teszt az érettség. Sajnos, a 14-15 éves, sok fiatal nem tud állni ebben a tesztben. És azt mondja, orvosi statisztikák. Sok tizenéves szeretik nagyon korán kiderül egy tragédia. Az igazi szeretet -, hogy a felelősséget egy szeretett ember. Enélkül minden felelősséget leghangosabb szerelmes szavakat alakulnak üres frázisok. Nagyon fontos, hogy megtalálják a szeretet, hogy nem költenek magát a kis szenvedélyeket, hogy elpusztítják a szív. Az igazi szeretet - művészet. Tanuld meg szeretni - az, hogy megtanulják a képességét, hogy feláldozza a szeretet nevében, néhány saját vágyai, hogy menjen találkoznak egymással. Ahogy a nagy amerikai író Mark Tven „az ember nem képes megérteni, mi az igaz szerelem, míg nem élnek házasságban negyed évszázad.”

IX. Összegezve

Az osztályfőnök. Azt tanultam valami újat a szeretetről, magukról? Milyen hangulatban mész óra után óra? (Gyermek válaszokat.)