A fő probléma az iskolai alulteljesítés és képtelen megtalálni a közös nyelvet iskolatársak
legfontosabb nbsp> nbsp Wiki-bemutató nbsp> nbsp Social Studies nbsp> nbsp5 osztály nbsp> nbspOsnovnye iskolai problémák: a tanulmányi kudarc és képtelen megtalálni a közös nyelvet iskolatársak
Iskolai élet - egy emlékezetes időszak az életében az emberek. Azonban sokan szembesülnek bizonyos problémák tanulás az iskolában. Ez teljesen természetes, mindenki számára.
A fő probléma az iskolában
Gyakran előfordul, hogy a fő probléma, amellyel a gyerekek az iskolában, a képtelenség, hogy megtalálja a közös nyelvet más gyermekek, valamint az alulteljesítés.
Néha a képtelenség megtalálni a közös nyelv egy még nagyobb probléma, mint a gyenge teljesítmény, mert az iskolai értékelni kell nem csak egy hely, ahol a gyermekek a tudás megszerzésére, hanem a fő hely a szocializáció.
Ezek a problémák gyakran negatív hatással van a pszichére, a gyermek: tud válni ingerlékeny, ideges, biztos magában. Ez azért van, mert ezek a problémák, a gyermek nem hajlandó iskolába menni, amely gyakran ad okot, hogy a konfliktusok a szülőkkel.
Tanulmányi kudarc, okai
Iskolai kudarc - alacsony szintű ismerete a gyermek. Nagyon gyakran, a gyerekek nem fogja teljes mértékben az oktatási anyagot, amely az iskolában tanítottak. Iskolai kudarc, ami gyakran az ilyen okok miatt:
- Elégtelen fokú gondosság. A gyermek nem érdekli az iskolai tantárgyak, boldog volt, hogy időt egyéb tevékenységet
- A szegény tanárképzést. Néhány tanár nem lehet az érdeke, hogy a tanuló, ami elmarad a többi gyerek az osztályban.
- Hiperaktív. Néhány gyermek nem tud koncentrálni az osztályban. Ők minden érdekli, ami körülveszi őket: egy új sort a szomszéd párt, beszélj a fiúk ül a másik végén az osztály, zsinórra ülés előtt a lányok, édességet a portfolió, gondosan lefektetett anyja.
Ezek a gyerekek jó lehetőség, de nem hajtják végre, tekintettel annak a túlzott aktivitása.
Az képtelenség, hogy megtalálja a közös nyelvet iskolatársak
Az ilyen jellegű problémák a következők:
- Természetes érzelmi közelség a gyermek;
- Változó iskolák (különösen a serdülőkorban);
Nagyon gyakran problémákat kommunikál osztálytársai alkalmazni kívüli élet. Gyermekek kevés kapcsolatot a jobbágy barátok, szomszéd gyerekek.
Ezért kívánatos, hogy a gyerekek nyitottabb lett, próbálja uchuvstvovat tanórán kívüli élet osztálytársai vagy az iskolai kezdeményezés.