A gyermek fél, hogy válaszoljon a leckét, és a tanár teszi az ördögbe

Kérje a leckét, hallgatni magad, hogy azt mondja, vagy nem mondja meg a gyermek. Lehet, hogy a tanár is szigorú, talán a srác tétovázik, talán idealizálja a gyermek. Te otthon, mondja egy dolog, de az iskolában nem mondjuk el másoknak. Ez akkor történik, gyakrabban, mint a szülő úgy gondolja.

Meg kell érteni, hogy mit (kit) a gyermek fél. Ha a tanár, hadd válaszoljon a téma az írás. De legfőképpen, habozik válaszolni, hogy az osztály. Nehéz. De ez lesz a teendő minden alkalommal, míg elmegy az iskolába. Ahhoz, hogy legyőzni ezt a félelmet, meg kell tanulnunk jobban. Az a gyermek, amikor azt kérdezték, hogy mennyi lenne megduplázódik két - fogja mondani, hogy a 4., hogy ő tudja jól, és reagál a közönség. Ezért, legalábbis először próbálja fiát is megtanulják a témát. Hagyja, hogy a leginkább felelős, perebaryvat saját.

A tanár minden esik le könnyen. De a lényeg, hogy nem találja a bűnös, és gondoskodni kell arról, hogy a gyermek kényelmes volt az iskolában. És egy rossz értékelést nem valószínű, ő jól érzi magát.

A gyerekek, akik elvesztették, vagy félnek a tábla, mindig is így volt. Remélem, hogy a gyermek a tanár nem megy messze a konfliktust, nem fél, és csak szégyenlős. Ezekben az esetekben a gyermekek arra ösztönzik, hogy válaszoljon írásban. Amikor írni, meg kell támogatni: látod, kiderül, hogy tudta a választ. Gyerünk, akkor hangosan olvasni, mi van írva? Tehát szükség lenne csinálni egy tanár. A gyermek egyszer elolvasni a másik. és ami a legfontosabb magukat áthalad legalább egyszer.

De ha a tanár zatyukali neki, hogy ő is fél, hogy válaszoljon, akkor van probléma. Iskolába járni, beszélni a tanár. Az iskolapszichológus. Tehát nem lehet elhagyni, a gyereknek szüksége van segítségre.

És hozza az anyja mindent megmagyaráz, mint volt, és azt mondta: „Azt mondta nekem tegnap volt felelős!” A válasz megint - tökéletes! Mint egy felmérés osztályban - megint dőzsölés, tanár panaszkodik. Talán valamilyen módon igaza - ha tanítják dugó ne legyen.

A gyakorlatban azonban ez, sajnos, nem így van. Beszéltem sok tanulók, mi több, én is kihallgatni osztálytársak / diáktársak előtt lecke (nem annyira, hogy ellenőrizze őket magad, hogy mennyi). És én gyakran szembesülnek azzal a ténnyel, hogy egy osztálytársa / diáktársa, magabiztosan és helyesen válaszol nekem mélyedés, valamilyen oknál fogva, hirtelen zavaros és eltéved az osztályban / pár. És ha nem hallgat! És azt mondtam neki, miután „Nos, akkor tanított / és én is mondtam / legtökéletesebben csak zavaros / egyezéstelismerem Egy tanár sem hinné, így felejtsd el !!!”. Diáktársa válaszol: „Te lenne egy nagy tanító meg tudja érteni a lelki állapot, és tudja, hogyan kell adni erkölcsi támogatást az emberi!”. Me: „Mi van ott, hogy tudja, milyen jól hallottam, hogy válaszoljon nekem / A és látom, hogy nem nézel / és sarkantyút!.!” Classmate: „Azt is fogadhat alkalommal!” Me: „Igen, ez rendben van Ez csak a bizalom hiánya.” Felelj újra. Azt figyelj. Tudom, hogy a téma is, így tudom ellenőrizni a szükséges távolságot, és vegyük észre a hibát. Hallgatok. Bólintok. Ez úgy tűnt, hogy felvidítsa diáktársa. Ragyogó! Tudod, hogy az „5”! És azt betette, hogy egy tanár! Classmate megköszöni, és megy, hogy visszavegye. Azt mentálisan beteg számára. De hallom valamilyen okból teljesen más választ: nyugodt hangon, tétovázás, izgalom nagyon észrevehető. És hallom a tanár hangja, hogy „egyszer tanított és /.” De nem tudok betörni a szobába, hogy megpróbálja bebizonyítani, hogy a tanár tanította osztálytársa! Velem - gyakran ugyanazok. Osztálytársak - csak tökéletes. A tanár - kábulatban!

Így próbálja leírni a válaszokat. Ha még ez sem segít, akkor át egy másik iskolába vagy osztályba. Tanár, akkor egy ilyen ember, hogy nem meggyőzni.

Szüntessük gúnyolni a gyermek, és általában pontszám a helyzetet.

Iskola - ez olyan, mint az adók. Soha iskola előtt minőségek nem az intézkedés az oktatás színvonala.

Azt fontos értékelési vagy tudás? Akkor miért figyelni az értékelés? Ha tudja, hogy a gyermek megtanulta, és tudja, hogy ő tanult.

Ki a tanár? Ez az eladó a tudat, hogy ül az iskolában nadrág penny fizetést. És az életét, és az életét a gyerekek csak ettől függ a fizetés, itt és most. És ő eldobja a tanár nem számít, hogy mit fog tenni értékelést a gyermek számára.

De a jövőben a gyermek múlik. De nem a tanár értékelések, és még az iskolai vizsga eredményei. És ez még csak nem is a jelenlétét a közép- és felsőoktatásban.

Mivel egy sikeres és boldog tudsz nélkül az egészet.

És most, a szülő, hogy elvegye a gyermek boldogsága felhőtlen gyermekkor, ügyelve, hogy a pontszámot. A gyermek tanult - ez jól sikerült. Te is tudod, ő is tudja. Ez rendben.

De gondolt a tanár - általában nem érdekel. Ne pazarolja az idejét, és rebenkino bizonyítva ártatlanságát férfi, akit a gyermek, és a tudását - lila.

A gyermek félt, hogy válaszoljon a táblánál, mert nem tudta, mit mondjon, vagy szégyenlős közönség előtt?

Ez a rendszer, vagy egy elszigetelt eset?

Ha egy gyermek jön az iskolába nem tanulságokra kettes természetes, de van egy másik ügyben.

Ha a gyermek félénk válaszolni, hogy az osztály, vagy helyezze a tábla, meg kell beszélni, hogy a tanár, és minél hamarabb, annál jobb. Végül is, minden balszerencse fogja elnyomni.

Ügyeljen arra, hogy a védjegyek írásbeli munka.

Együtt a tanár annak értékelésére, hogy a gyermek úgy van kialakítva, az osztályban.

Kérdezd meg a tanár engedékenység és az időt, hogy működjön együtt a gyermek.

Meg kell menni a tanár vagy az igazgatóhelyettes tanulmányok, megmagyarázni, hogy a gyermek nagyon félénk, de tudja az anyagot, meg kell változtatni, hogy a vizsgálati módszer, bár ő fejezi ki gondolatait, és válaszoljon a lapot, és a tanár ellenőrzi, tudását.

Meg tudja nézni a tudás nem csak szóban fórumon előtt az egész osztály, hanem külön-külön, legyen a tanárok is megközelítése minden gyermek, akkor használja a tesztet.

Ha továbbra is, hogy két és sérülést a psziché, a gyermek, vegye fel a kapcsolatot a város, majd a Tartományi Oktatási Hivatal!

Ügyeljen arra, hogy segítsen a gyermek!

Gondolom is, azt nem tudta megmondani, versek az iskolában. Általában nem tudok, ha minden figyelem rám, én nagyon félénk, és még mindig él ezzel a problémával.

Beszélgetés a tanár természetesen szükség van, de először kérje a gyermeket, ha ő fél, hogy ő volt, vagy koncentrációjának osztály figyelmét. Talán meg tudja mondani neki egyedül mélyedésbe.

Ha ő fél, hogy ő volt, akkor semmit nem lehet tenni, mindannyian félnek az egyes tanárok az iskolában, és emiatt kevéssé tanulmányozott ilyen tárgyú. Ez már bevált rendszert, de a rendszer ellen nem tapossák.