Az esszé a témában - véleményem szerint az oktatás

Szülői - rögzíti a nehéz feladat, a legkomplikáltabb mindenféle kreativitás. Ez a teremtés élő karakterek, ami szokatlanul komplex mikro-világ, és egy ilyen kreatív igény és mély betekintést és alapos ismerete. Azáltal szülői érdemes kezelni, mint a legfontosabb minden földi foglalkozások ...

Sokszor rendezni képek a tanulók ... Az egész időszak alatt munkám az iskolában volt egy pár kérdés. Minden srác annyira eltérőek: szomorú és vicces, szép és bölcs, jó és nem olyan romantikus és gyakorlatias, pajkos és vicces, naiv, megható, de ami a legfontosabb -, hogy minden lezajlott tartott, mint egy ember.

De a volt diákok, kilencedik osztályos, a végzettek ... hogy ki a szemüket, és egy mosoly a lélek utánuk, láttam őket rossz gombokat téli sapka és meleg kabátok, valahol rejtőzik kesztyű, mindig eltűnt csomagok eltávolítható cipő. Most már felnőtt emberek, komoly diákok, öt perc alatt diplomások. Karcsú és erős fiúk, szép és művelt lány.

Gyakran elképzelni, milyen lesz a gyerek. Ez lesz önellátó, és önálló tevékenység a személy, megértik a önértékelés, akik elérték az önrendelkezés és önszerveződésének önfejlesztői és az önmegvalósítás. Ez az ideális. Az út, hogy elég hosszú és nehéz. Hogy biztosítsuk, hogy igaza volt, és fényes?

Az értelmező szótár a magyar nyelv Vladimira Dalya olvasható: „Hogy ki - vigyázni anyagi és erkölcsi szükségleteit a kisebb éves korig is.”

A gyermek születése - egy tiszta lapot, felhívni rá, hogy mit akar. Ez marad a lapon bélyegét mindazoknak, akik kapcsolatba kerülnek a gyermekkel. Nos, ha azok, akikkel kommunikálni egy kis ember, okos, kedves, az emberek nagy erkölcsi kultúra.

Tanítása értelmében a fogalom az oktatás megnyílik kissé, ha úgy gondolja, hogy mit jelent maga a pedagógiai tevékenységek az oktatás folyamatában. Mik ezek a lépések?

Először. megmagyarázni néhány érték cselekmény vagy esemény, forduljon a gyermek, ami őt a saját gondolatait, hogy mi történik, hogy tapasztalatokat.

Második. okozhat érzelmileg pozitív hozzáállás új tevékenységeket a nehéz, de fontos erőfeszítéseket feladatokat.

Harmadik. közé tartozik a közös ügy, közös gondok, kölcsönhatásba más emberek. Ezek az intézkedések rámutatnak közel van egymáshoz, az egység, a kapcsolat.

Oktatás - cselekmény „attrakció” a gyermek az Őszinteség, Jóság, Goodwill, szépség a lélek.

Nem lehet tanítani az embereknek, hogyan kell élni, ha nem tanulni. Szülői egy gyermek nem egy felkészülés jövő élet, és az élet maga teljes egészében, valamint a tanárképzés - szintén az életet a gyermek. Mindenki megtanulja, hogy él ebben az életben is, és egy másik dolog, ha a gyermek a támogatási bölcs felnőtt. Az egyik hős a híres film „fogunk élni hétfőig” arra a kérdésre, hogy mi a boldogság, azt mondta: „Ez az, ha érti.” Mi az a képesség, hogy megértsük? Ez lehet egy szerelme, indoklás, támogató, az együttérzés, az empátia, a bizalom. Mi legyen nagyon óvatos, türelmes, hálás, képes bűnpártolás. Véleményem szerint a fő feladata az oktatás ma a feladata biztosítsunk a gyermekek korai életkortól kezdve egyfajta együttérzés és a felebaráti szeretet. A végén, a tanári pozíció alapján kell szeretet, a jóság, kegyelem, megértést.

Spirituális, a felebaráti szeretet, a hazaszeretet és lakói - a minőség, véleményem szerint, elsősorban képződő ismeretségét népművészet, a népi hagyományok az osztályban, és vizsgálati csoportban.

A tevékenység az oktatás támogatása és segítsége látom, a szülők tanítványom. Be kell vallanom, hogy ebben a szerencsés voltam. Semmi esetre sem ötleteket én osztályban a szülők nem hagyja figyelmen kívül.

Mindennek alapja a család. LN Tolsztoj azt mondta, hogy 50% a tudás egy személy életét elnyeli legfeljebb 5 éves, a másik 50% összegyűjti a morzsákat az élet. A tanár, még a legtehetségesebb, nem rögzíti a hibákat szülők iskolázottsága és a „képtelenség” az élet a környezeti nevelés. De ápolása személyiség, a tanár ad a tanuló egy esélyt, hogy kell tartani, mint egy személy, mint egy ember. Személyiség - TERMÉKEK darab. A feladat a pedagógusok, hogy az ilyen „termékek” voltak, amennyire csak lehetséges.

Következő támogatás - kiváló csapat. ahol mindenki ismeri a felelősséget, és anélkül, emlékeztetők elvégzi a kijelölt munkát. Különös figyelmet kell összpontosítani előkészítése és lebonyolítása az iskolai szintű és tantermi kreatív ügyek. Sok figyelmet fordítottak arra, hogy a tanítványaim foglalkozó további oktatási rendszerben. Foglalkoztatás és állandó kreatív kereső segít nekik kitölteni az űrt, hogy alakult a mi társadalmunkban, kombinálják őket, és segíteni, hogy elérjék a kívánt célt.

VA Sukhomlinsky írta: „A szó - a legvékonyabb, és az éles eszköz, amellyel mi, a tanárok, meg kell ügyesen megérintette a szívét kedvenceink.” Töltöm a gyerekekkel beszélni érzések, adottságok rejlő ember, mint a kedvesség, a szeretet a barátok, a hűség és odaadás, szerénység és nagylelkűség, önzetlenség és nagylelkűség. Leggyakrabban az ilyen beszélgetések zajlanak előkészítése során a leggyakoribb oka, vagy ha van egy többit a természet a tűz. Még egy csésze teát, akkor sokat beszélnek. Úgy vélem, hogy ez a szó - a legszükségesebb és a legfinomabb érintésére a tanár a szívét a diákok, akik arra törekednek, hogy jobb ma, mint tegnap voltunk.

Nem csak a szó, hanem a művelet létrehoz egy helyet, amely nevezhető oktatási. Ha van valami, amit tennie kell, hogy a tanítványaim, én nem csak segít megszervezni, hanem velük. Ez nem azt jelenti, hogy minden veszem a kemény munkát. Most a diákok 9-10 év, és a szükséges segítséget, de minden évben az idős nő, a részvételi csökkenni fog, de ez nem lehet teljesen kizárni. És akkor én segítségem növekedni fog részben. Az osztályfőnök nem kell egy megfigyelő, és rendszeres résztvevője az eseményeket.

Megértése a gyermek és a felnőtt szül lelki közelség, az empátia, a szomjúság, a vágy, hogy társ-teremtés és az együttműködés - azaz, véleményem szerint, az alapítvány oktatási személy, ember. Végtére is, a fő célja az oktatás megjelenése megértés és kedvesség, hogy az emberek körülötted.

Megváltoztathatatlan tényt a változó társadalomban, hogy az iskola volt, van és lesz a központ, a lényege a kreativitás és az oktatás a személy a jövőben, ő szolgált és szolgál majd annak érdekében, hogy minden erőfeszítést a pedagógusok összpontosított fejlesztése és az oktatás a személy. Mi lesz az eredménye az oktatás ma ez lesz a jövőnk függ a jólét és a béke hazánkban.

Gondolataim és ötletek a mai oktatás, hosszú ideje, és nagyon pontosan meghatározott a nagy pedagógus KD Ushinsky: „emelni lehetne létrehozni az ember egy második természet, az szükséges, hogy a gondolat, hogy az oktatás átment a tanulói meggyőződések, hiedelmek és szokások ... Ha az a meggyőződés, így gyökerezik az a személy, hogy engedelmeskedik neki, mielőtt gondolva, hogy engedelmeskednie kell akkor csak részévé válik a természete. "

Elengedte a következő osztályba, azt hiszem, már nincs ereje, a kedvesség, melegség, türelmet új babák ...

Tehát, még egyszer - a munka, a szorongás, a gondoskodás, a jó szerencse, csalódás - mindez így lesz, mert én - az osztályfőnök.

Az esszé a témában „Az én véleményem az oktatás”

A ariativnost - magában foglalja a különböző munkaformák, szabadidős és szórakoztató, valamint a különböző megközelítések az oktatás tartalmára.

Mintegy perativnost. azaz maximális telítettségi, és gyors választ minden esemény az osztályban (iskolai) életét.

AMO kezelése. Ez azt jelenti, egy tanár pozícióját a 1-2 osztály - „látni, mint én,” a 3-as fokozatú - „együtt csinálni”, nos, 4 - „tudod, tudod, hogyan fogsz csinálni jobban, mint én!”.

A verseny biztatni csapat siker, és figyelembe véve az eredmények összehasonlíthatóságát.

A szó a tanár, a hatalom a személyes példa. Justice - egy bizalmi alapon.

Képes megbocsátani a gyermek, a jóság.

P atriotizm .fenü nemzeti identitás egyik legfontosabb feltétele, hogy biztosítsa a kapcsolatot a generációk fejlődését a nemzeti kultúrát.

A hazafiság - a legfontosabb emberi tulajdonság tartozó hallgató - az a személy. Itt a lényeg - a vágy, hogy részt vegyenek a társadalom életében javára az anyaországgal, a tanulmány az ország múltját, a nemzeti hagyományok.

És ndividualnost, hogy mindenki kap egy szabad megnyilvánulása az egyéni jellemzők és képességek a legteljesebb.

T olerantnost nyilvánul tolerancia a vélemények és álláspontok a többiek, hogy elégedetlenség és más életforma.

Kreativitás - a motor minden iskola ügyek: iskola, munkahely, tanórán kívüli tevékenységek, - képesség, hogy vegyenek részt a folyamatban a tanárok, gyerekek és a szülők.

A vtoritet elismerését jelenti a tanuló és a tanár a jogot, hogy felelős döntéseket a feltételeket a közös vállalat.

H ravstvennost nyilvánul belső és lelki tulajdonságok, irányítani az embereket, az etikai normákat; magatartási szabályok által meghatározott ezeket a tulajdonságokat

Ne elrejteni az igazságot. Ne adja magát okkal feltételezhető elfogultság, előítélet, ellenséges.

És nformatsionnye technológiák befogadjon előre programozott a számítógépes algoritmusok bizonyos típusú mentális aktivitás az ember vagy a feldolgozására és átalakítására szolgáló információkat egy számítógép segítségével.

E dinye pedagógiai követelményeknek azon szervezet, a csapat, hozzájárul a kialakulásához jó szokásokat, értékes hagyományok tudatos fegyelem.

Szoros kapcsolatot a családdal. Ha ellentmondás követelmények - csak egy tévedés az erkölcsi nevelés a gyermekek.

Naponta gyermekeket, nem vesznek részt az oktatásban, esetről esetre.