Az oktatási rendszer, az Orosz Föderáció
2.4. Orosz oktatási rendszer. Oktatási rendszer irányítását.
A rendszer egy sor interaktív obrazovaniya- egymást követő oktatási programok és az állami oktatási standardok különböző szinteken és irányokat; Hálózati hajtsák végre az oktatási intézmények, függetlenül azok szervezeti - jogi formája és típusa fajok; oktatási hatóságok és alárendelt szervek és szervezetek.
Az új helyzet Magyarországon vezet, az új követelmények a személyiség a jövőben a társadalom tagjainak, az oktatási és szakképzési. Ez tükrözi a helyét és szerepét az oktatás az élet egy adott személy, család, közösség. És mivel a rendszer nem tud fejleszteni anélkül, hogy frissítené a tevékenységét az új társadalmi-kulturális körülmények között.
Magyarországon törvény „A nevelés” azonosította a következő oktatási intézmények:
· Óvodai oktatási intézményben: bölcsőde, óvoda;
· Általános oktatási intézmény (elsődleges általában alap-, közép- (teljes) oktatás): iskolák, középiskolák, gimnáziumok,.
· Primer szakképző intézmények (iskolák), a szakközépiskolák (műszaki főiskolák), magasabb szakmai (intézetek, akadémiák, egyetemek) és a posztgraduális
· (Graduate School, doktori képzés) kialakulását;
· Különleges (korrekciós) intézmények az oktatás a gyermekek fejlődési fogyatékos: egy iskola a látássérültek, siketek stb.;
· Létrehozása további oktatás a gyermekek zenei, művészeti iskolák, központok, klubok, tanfolyamok;
· Iskolai intézmények felnőttek számára;
· Az intézmények árva gyerek maradt szülői gondoskodás nélkül: bentlakásos iskolák, gyermekotthonok;
· Egyéb foglalkozó intézmények az oktatási folyamatban: tanfolyamok, képzési intézmények, képzési, stb
A tevékenységek az állami és önkormányzati oktatási intézmények szabályozzák a modell rendelkezések által jóváhagyott, a kormány az Orosz Föderáció, és fejlesztette alapján rendjükben ezen oktatási intézményekben.
Az állampolgárok használják a különböző oktatási formák: teljes munkaidős, részmunkaidős (este), a levelezés formájában egy család az oktatás az önálló, külső tanulmányok. A kombináció a különböző oktatási formák.
Iskola - ezt az oktatási intézmény szánt szervezett képzés, oktatás és fejlesztés a fiatalabb generációk. Az iskolában, a diákok kapnak egy általános képzés - oktatás, hogy megadja a tudás alapjait a természet, a társadalom, a tudomány, az ember alkotja a világ fejlődő kognitív képességek, lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük az alapvető törvények a folyamatokat az emberi világban, hogy megszerezzék a szükséges minden egyes személy képzési és munkaerő-készségek, a különböző gyakorlati ismeretek . Oktatási program végrehajtja az általános iskolát (1-4 évfolyam); alapvető általános (fokozat 5-9); átlagos (teljes) képződését (10-11klassy). Ezen belül a szerkezet egy kilenc éves kötelező oktatás és középiskolás profilozott.
Lyceum végrehajtja oktatási programok alapvető általános és középfokú (teljes) oktatási, további (részletes) képzés a hallgatók a tantárgyak műszaki, tudományos és a természettudományok. Valósíthatja oktatási program az általános iskolát.
Gimnáziumi végrehajtja oktatási programok alapvető általános és középfokú (teljes) általános képzés, további (részletes) képzés a hallgatók a tantárgyak egy humanitárius profiljával, és végrehajtja az oktatási program az alapfokú oktatás.
Szabályozó dokumentumot a munka középiskolák egy alap terv, amely meghatározza a maximális terhelés a tanulók, forgalmaz oktatási időt szentelt a tanulmány a szövetségi és nemzeti-regionális komponens az állami oktatás színvonalának. Alaptanterv tartalmazza nem tárgyak, és oktatási területen, és két részből áll: az invariáns és variáns. Változtatható rész, amelyet a következő képzési területen: „filológia”, „Matematika”, „természetes”, „Social Studies”, „művészet”, „Testnevelés”, „technológia”. Az invariáns alkatrész nyújt szövetségi állam az oktatás színvonala. A választható komponens végrehajtása a regionális és iskolai alkatrészeket. Tanítási órák gyakran alkalmazott, általános szabályként, mélyreható tanulmányt a témát, lebonyolítása választható, egyéni és csoportos foglalkozások.
Szakmai oktatási programokat, amelyek célja problémák megoldása szekvenciális növekedés szakmai és oktatási szinten jól képzett emberek. Ahhoz, hogy a szakmai programok a következők: 1) szakképzési; 2) a középfokú oktatásban; 3) a felsőoktatásban; 4) posztgraduális szakmai oktatás.
Kezdeti szakképzés (NGO). által végzett szakmai középiskolákban a célja, hogy a vonat képzett munkavállalókat alapján alapvető általános oktatás. Bizonyos szakmákban, civil szervezetek alapja lehet az átlag (teljes) általános képzés.
Középfokú szakképzés (HRE) Magyarországon, hogy előkészítse középszintű szakemberek igényeinek kielégítése az egyén mélyülő és bővülő oktatási alapján az alap általában másodlagos (teljes) általános vagy szakmai alapképzés. ACT hozzáférést biztosít a felsőoktatási intézmények. Jelenleg intézkedéseket hoztak annak biztosítására, civil szervezetek fejlődéséről és előre nyílt forráskódú szoftverek, mint az egyre növekvő kereslet a gazdaság dolgozók számára elsődleges és másodlagos ellátást.
Képzés a nyílt forráskódú szoftverek állnak szakközépiskolák - műszaki iskolák és főiskolák. Műszaki (iskolai) végrehajtja a program alapvető kiindulási ACT. College hajtja végre a program alapvető alap és haladó szinten.
Magasabb szakmai képzés (VPO) lehet beszerezni a felsőoktatásban: az egyetemek, a tudományos intézmények, amelyek együtt alkotják a felsőoktatási rendszer.
Az egyetem a hallgatók szakirányú meglehetősen széles körű tudományos és képzési területeken. Egyetem valósít oktatási programok magasabb és posztgraduális képzés széles körű specialitások a kötelező oktatás a humán és természettudományos diszciplínák képzést, átképzést és továbbképzést a tudományos és pedagógiai személyzet végez alap- és alkalmazott kutatás; Ez egy tudományos és módszertani központ.
Academy - egy felsőoktatási intézmény, amely megvalósítja az oktatási programok magasabb és posztgraduális képzés egyes szakterületek és irányokat, elvégzi a képzés, átképzés és emelt szintű képzést egy adott területen a tudományos és pedagógiai tevékenység, kutatási főleg egy területen a tudomány.
Az intézet nem lehet a vezető tudományos és módszertani központ. Az intézmények nem csak a független intézmények, hanem része más egyetemeken. Az intézet megvalósítja, elsősorban a felsőoktatási programok.
Magyarországon a következő lépéseket VPO képesítéssel készlet (fok): 1) „Bachelor” - 4 éves képzés; 2) A „szakértő” - képzés időtartama legalább 5 év; 3) a „mester” - képzés időtartama legalább 6 év.
Ahhoz azonban, hogy a középfokú szakoktatás megfelelő profilt, vagy magasabb szintű szakmai oktatás különböző szinteken, lehetséges, és rövidebb fejlesztési programok HPE. Idő csökkentését alapja a meglévő ismeretek, készségek és képességek a diák kapott az előző szakaszban a képzés. Az is lehetséges, hogy a felsőoktatás formájában külső, de nem minden szakterületen. Az eljárás a szervezet képzési formában külső különös rendelkezései által szabályozott Minisztérium Oktatási és Tudományos az Orosz Föderáció.
Posztgraduális szakmai oktatás Oroszországban lehet beszerezni rezidens, graduális, posztgraduális, doktori, működő oktatási intézmények és tudományos intézmények VPO Továbbképzés lehetséges és az intézményeken belül a különböző típusú felsőoktatási tovább.
Az oktatási rendszer a következőket tartalmazza: az Oktatási Minisztérium és a tudomány, az Orosz Föderáció, a területi és regionális oktatási menedzsment (minisztériumok, bizottságok, osztályok) az önkormányzatok, kerület oktatási osztályok, az oktatási intézmények különböző típusú és fajtájú.
Az Oktatási Minisztérium és a tudomány Magyarországon meghatározza az oktatáspolitika, a stratégia politikai célkitűzések elérésére, létrehoz egy szabályozási és jogi keret, amely biztosítja a végrehajtás e politika az oktatás területén.
A szerkezet a minisztérium, két szövetségi ügynökségek kiosztott: Tudományos és Innovációs az oktatási, valamint két szövetségi ügynökségek: a Felügyelet az Oktatási és Tudományos, szellemi tulajdon Szabadalmi és Védjegy Iroda.
Szövetségi Oktatási Hivatal megkapja a magyar kormány, hogy finanszírozza a funkciók alárendelt oktatási intézmények, az irányítást a szövetségi ingatlan, amelyen a rendelkezésre alárendelt oktatási intézmények az állami oktatási szolgáltatások. Részlegei az Oktatási Minisztérium a legfőbb végrehajtói stratégiai tervek az oktatás területén.
helyi oktatási hatóságok végeznek az állami politika az oktatás területén.
Oktatási intézmények közvetlenül látja el az oktatási folyamatot, és lehet állami, önkormányzati és magán. Magyarországon a jogszabályok minden oktatási intézmények, függetlenül azok szervezeti-jogi formái és az alárendelés.
A jogot, hogy az oktatási tevékenység és a kiváltságok által létrehozott jogszabály az Orosz Föderáció, a betegek egy oktatási intézmény kiadása óta az engedélyét. Licenc - egy dokumentum, amely meghatározza a hatáskörét és jogi személyek megfelelően a magyar törvények bizonyos szolgáltatási tevékenységekkel.
Jobb oktatási intézmény számára a kibocsátás a diplomások állami dokumentumok a megfelelő szintű oktatás a használata a pecsét az állam címere, az Orosz Föderáció, valamint a jogot, hogy valamely oktatási intézmény állami finanszírozási rendszer adódik a pillanatban az állami akkreditációt. Akkreditációs oktatási intézmények Magyarországon - az eljárás állam elismeréséhez állapotát (típus és fajta) az oktatási intézmény.
Vizsga oktatási intézmények Magyarországon - a fő formája az állami szervek közötti felett az oktatási tevékenységet. Vizsga megállapítja, hogy a tartalma, szintje és a képzés minőségének a diplomások minden oktatási intézmény, függetlenül attól, alá- és tulajdoni formákat. Minősítéséhez a jutalék, a következtetés, amelynek az alapja az állami akkreditáció vagy nélkülözés.
Helyi (települési) oktatási hatóságok nem szabad venni, hogy az ellenérték kapcsolatos kérdések hatáskörébe állami szervek gazdálkodási oktatás. Ezek a kompetenciák: a végrehajtás a szövetségi oktatáspolitika végrehajtásának nyomon követése a polgári jogot, hogy megkapja a kötelező alapfokú oktatás, fejlesztése és megvalósítása a regionális oktatási programok finanszírozása a helyi oktatási hatóságok és az oktatási intézmények és a többiek.
Oktatási intézmény független elvégzése az oktatási folyamatban a kiválasztása és elhelyezése személyzet, tudományos, pénzügyi, gazdasági és egyéb tevékenységek meghatározott kereteken belül a jogszabályok által az Orosz Föderáció, normál helyzetben és a charter az oktatási intézmény. Közvetlen irányítást az állami vagy önkormányzati hivatal végzi az utolsó vezetője a vonatkozó tanúsítási igazgató, rektor vagy egy másik vezetője, az érintett oktatási intézmény.
Honlap létre uCoz rendszerben