Disclaimers óravázlat a magyar nyelv (2-es fokozatú), a téma a leckét a magyar nyelv

A tanulság a magyar nyelv 2. fokozat.

A fejlett Babay Tatyana Nikolaevna

általános iskolai tanár középiskola SACCH. Prigorodny

Téma: Hogyan lehet azonosítani a mássalhangzók?

Célkitűzés: ismételje meg a vizsgált anyag „mássalhangzók”.

Várt eredmények: A hallgatók megtanulják megkülönböztetni magán- és mássalhangzók; megszilárdítsa az ismeretek keménység és lágyság, voicelessness és hangoztatása mássalhangzók; építeni a kommunikáció írásos és szóbeli formában.

I. Szervezeti kérdések, kalligráfia. 21

II. aktualizálása ismeretek

meglepetés írni egy fiú? Hibák kijavítását.

Ez a kis levelet nekem,

Nézek: a tábor, a Bears.

„Van egy szép íj. és nyalogatni „-

Meg van írva a kis levelet.

Hagyma nyalogatja. Milyen csodákat?

Talán viccel gazember.

Tovább: „Van egy róka.

Szép, hosszú rúd.

A minap az erdőben, találtam szomorúság

És nagyon örültem. "

Nem, ő nem viccel! Félek,

Barátom súlyos beteg,

Gyere vissza - meg kell kezelni:

Így a jogot, hogy tanítani.

Egy diák a hátán a fedélzeten kijavítja a hibákat, és döntését megindokolja.

Egy vers Shibaeva legyen valami, ami nagyon fontos, hogy írják le a szavakat, és nem az összes szavak vannak írva, mint halljuk, baj - kapsz egy új szót, nem világos, hogy mit akar mondani.

III. Önrendelkezési tevékenységek

(Tanár szól a vers.)

Magánhangzókat rajzolt a dal hangzása,

Lehet sírni és üvölteni,

Lehet, hogy a kiságy bölcsője baba

De nem szeretnék síp és morog.

A mássalhangzó. egyetért

Whisper, suttogás, vinnyog,

Még felhorkant és sziszeg

De nem akar énekelni.

CCC. - Hallottam a sípot egy kígyó.

Pszt. - susogása lehullott levél.

Zhzhzh. - a kertben darázs zümmögés.

Ppp. - zörög motorok.

- Nevezze meg a témát a vers. (Különbségek mássalhangzók a magánhangzók.)

- Ma a leckét ez a téma fog összpontosítani.

IV. A munka a leckét

- Nyílt tankönyvek o. 112. Olvasd el a téma a leckét.

- Milyen kérdéseket fogjuk találni a választ?

(Hogyan határozzuk meg a mássalhangzók? Mik a betűk a levél jelölt mássalhangzók?)

- Ez a téma az új? (No. Ez az ismétlés.) Ma az osztályban emlékezünk minden, amit tudni a mássalhangzók.

- Mit tehetnek mássalhangzók? (Whisper, suttogás, vinnyog, felhorkant és sziszeg.)

- Amit nem tudom, hogyan kell csinálni? (Sing.)

- Olvassa el a szabály a saját.

- Mi mást különböző mássalhangzók magánhangzók? (Főleg a hang és a zaj, vagy csak zajt, nem alkotnak egy szótag, a légáramot egy akadályba ütközik a szájban.)

(Hallgatva a szabályok megerősítése érdekében)

(Egy hallgató kéri a levél, mások hallgatni, és pamut jelzi a hibát.)

Hallgassa meg a helyes kiejtése a nevét betűk a bemutatót.

- Jegyezzük fel a betűk ABC sorrendben.

(B, C, D, E, G, H, J, K, L, M, N, P, R, C, T, F, X, U, W, W, G)

Egyeztetése a minta - a fordított oldalon a tábla. +, -

Stand up srácok, akik soha nem hibázott. Jól van, jól tudod, az ábécé.

- Mi több - mássalhangzókat vagy betűket? (. Úgy hangzik, egyetlen betű lehet két hang: kemény és lágy).

- Amit fel kell tüntetni a lágyság és keménységét mássalhangzó?

Advanced. Jelen. dia 4

- Mi mást tudunk a mássalhangzók, kivéve, hogy a tévé. és halkan. (Szinkronhangja és zöngétlen)

Slide №7 (belépési füzetükbe, ellenőrzi a minta a dián)

- Vedd párosított mássalhangzók. (Ellenőrzése a minta)

VI. Csatolása az anyagot tanulmányozott

• Írja le szavak egy notebook: póni könyv, kötél
• Alsó vonal: magánhangzók, kemény, lágy mássalhangzók. (Ceruzák)

Slide №10. (Írja le szava két oszlop) - megegyezés a minta

(Azok, akik a feladat első, hogy egy feladatot a munkafüzetben pp. 49, 105, 106)

Ex. 105 LHC, LAC, MACH, CANCER

Hordó, lánya, DOT, vesék

SOC, SON, COM, COP

VIII. Összefoglalva az eredményeket a leckét

- Olvassa el a bemutató kérdéseket. Tudjuk válaszolni őket?

- Mi a különbség mássalhangzók magánhangzók?

- Mi mást ismétlődik a mássalhangzók?

VII. Reflection (Slide №11 - jelzőlámpa)

Fellép. 57-59 (teszt)

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

A tanulság a magyar nyelv „Kemény és lágy mássalhangzók. Helyesírás kombinációk cha-vezető. „2. osztályú

Tárgy: „Kemény és lágy mássalhangzók. Helyesírás kombinációk cha-vezető „Célkitűzések .. 1), hogy tisztázza a képviselete a diákok a hangokat h, u lágy, mint mindig, és így képes használni kombinációját szabály cha-ni.

Előadás a leckét a magyar nyelvoktatás 3PO on: Helyzeti mássalhangzók.

A tanulság a magyar nyelv class 2 „sziszegő mássalhangzók. Ms. Shih-betű kombinációk, cha-vezető, chu-CB, Cheka, CHN, SCHN”.

osztály szerint a GEF.

A tanulság a magyar nyelv. Téma: Hogyan lehet változtatni az ige.

Az oktatási célra - ez tanulságlevonó új anyag szerint a probléma típusát - dialogikus. csoportos - munka formájában. Minden feladat az óra középpontjában a pho.

Előadás a leckét a magyar nyelv 1. osztály „sziszegő mássalhangzók”