emberi értelmi fejlődés és annak jellemzői, a koncepció a szellemi fejlődését, különösen

12. A mentális fejlődés a személy és annak jellemzői

A koncepció a szellemi fejlődését

Születését követően az emberi gyermek eszméletlen, tehetetlen és buta teremtés, ez függ a felnőttek a túlélés a lelki megnyilvánulások és fizikai reakciók miatt az újszülött egyszerű adaptációk lebontására irányuló világ most kezd eredményeként a hosszú távú szocializáció a gyermek és a telepítési mentális fejlődés a létesítmény egy érett, autonóm és autentikus lichnostitі.

Szellemi fejlődés - a felhalmozási mennyiségi és minőségi progresszív mentális változások, amelyek hozzájárulnak a kialakulását a személyiség

Így szellemi fejlődés egy folyamat, mert a dinamikus jellege -, amelyek még azelőtt kezdődtek, a gyermek születése, megfordul, és továbbra is fennáll, a többség véleményét a tudósok, mind az emberi élet során a szellemi-én fejlődése a felhalmozási mennyiségi és minőségi mentális átalakulások, biztosítva a kialakulását és működését lichnostiі .

Jellemzői emberi értelmi fejlődés

1) ellentmondásokat alapján szellemi fejlődését alapja a lelki fejlődés, valamint minden egyéb, az ellentmondások, amelyek a belső (a az egyes komponensek a psziché) és külső (az egyén és a társadalom) között a kétféle ellentmondások létezik egy stabil kapcsolat, külső primer, eredő egyén érintkezik a társadalom, de ez ezeket az ellentmondásokat a belső átalakítások muyutsya aktiváló emberi cselekvést, és sértené a haladás, a psziché;

2) a folyamatos lelki fejlődés kezdődött a szülés előtt és gyorsan kibontakozó születés után, a mentális fejlődés folytatódik minden nap, szünet nélkül „szabadság”, vagy pihenés Navi éjszaka agy továbbra is érkező információk feldolgozásának a nap folyamán. Az egyetlen kivétel a jelenség mentális retardáció által okozott súlyos testi vagy lelki sérülés az agy, de ez ritka Dosi és utal otkloneniyamdo vіdhilen;

3) különállóak művek - az emberi egyedfejlődés különálló életszakaszok sajátos értelmi fejlődés minden feltételes eloszlása, mert, bár a határok életszakaszok és a tudósok egyértelműen meghatározott, de az elme egyik időszakról a másikra fokozatosan;

4) Ezek visszafordíthatatlanságáról progresszív változások, amelyek eredményeként kialakult mentális fejlődés, nem tűnik el, de továbbra is az ingatlan és az egyén befolyásolja a további mentális működést regresszív így trendeket lehet tekinteni, mint a csak bizonyos formái az emberi magatartás, amely vizsgálták ZFreydomom;

6) A nem egységes bizonyos életkor alatt némi összetevői a psziché devel

Ez a tulajdonság szükséges túlterhelés elkerülése érdekében a psziché

schihsya gyorsan, míg mások - lelassul, és a következő kor időszakban felváltva (azok a funkciók, amelyek kialakult lassan gyorsul, és azokat gyorsan - lassítja) Tehát az a kognitív képességek a gyermek vezethető vissza a következő dinamika: az nemovlyachogo időszakban intenzíven fejlődött érzékelés és észlelés, memória van kapcsolva, és a gondolkodás és a képzelet születik csak a következő évben - már korán kialakul a hatalmas memória és gondolkodás óvodától az első helyen a fejlődés üteme minden képzeletet felülmúl;

7) Az átmenet az alacsonyabb a magasabb mentális struktúrák, új típusú mentális aktivitás útján keletkezik differenciálódása a meglévő struktúrák, azaz a szerves forma, a kiválasztás az egyes funkciók, valamint ezek integrálása új CIÓ, azaz kombinálásával egy új egész más szóval, ez a folyamat nem származik elemek az egész, és strukturálisan alacsonyabb a magasabb egész Minden új médium szerkezet alakul alapján az előző, és nem egy tiszta helyen (az első az alap szerkezete minden bizonnyal a reflex rendszer az agy) Ő nem egyszerűen, és úgy van kialakítva, amit már az egyén, és megtanulja a társadalmi környezet bizonyítja, hogy a genetikailag régebbi szerkezetek nem tűnnek el a megjelenése a később lehetősége van arra, hogy visszatérjen hozzájuk őket;

8) „spirál” karakterfelismerés progresszív mentális fejlesztés iránya egyedfejlődés az emberi psziché, mint átmenet a kevesebb több

A rendszer az általános, elvont műveletek, hogy megoldja a problémát, amikor egy személy lehet, hogy igénybe cselekvési és még grafikus hatékony gondolkodásmód

GS Kostiuk elkövetett formája nem jelenti azt, hogy egyszerű Amint Egyes kutatók azt látta volna a visszatérés egy múltbeli szakaszban ismétlés új alapon korábban tapasztalt bérleti lefoglalására kapcsolat az egyén a társadalmi környezetet, tehát, Képletesen szólva, a szellemi fejlődés nem egyenes vonalú, és a „spirál” ralі „;

9) A kapcsolat a mennyiségi és minőségi változások a psziché emberi mentális fejlődés olyan folyamat, amelyben a mennyiségi felhalmozódása mentális funkciók okozott minőségi változásokat, biztosítva a kialakulását ezeket a magas minőségű mentális tumorok Így a mentális folyamatok és a tulajdonságait a gyermek többnyire minőségi különbségek vzroslyhh pszichében;

10) a rendszeres és folyamatos szellemi fejlődését tervezett fejlesztés a személyiség keresztül nyilvánul meg a rendszeres, rendezett mentális változások állandóak és független e id variativnyh tényezők (mint például a hangulat, egy személy megjelenése) folytonossága értelmi fejlődés zajlik a kapcsolat a múlt és ígéretes jövő mentális változások a teljes dinamikáját megalakult a személy, rétegződés psziché daganatok hogy korábbi progresszív EXPOSURE vi.

Így a mentális fejlődés nem sorozata különálló, koordinálatlan változásokat, és egy darabból, szisztémás, ahol változások egyik terület mentális változások okoznak más pszichiátriai tünetek.

Gyermekkori mutatja az ember, mint a reggel a következő nap

Mental Development Indicators

Annak megállapításához, megfelelnek-e a tartalom és a lépést a szellemi fejlődését az egyes pszichológusok mutatók alapján - jelek megerősítő kialakulása fokozatos szemléletváltás Ezek a mutatók a kerület különböző szférák szellemi tevékenység - a szellemi, érzelmi-akarati, motivációs és kommunikativnyey.

A 16. ábra mutatók az emberi értelmi fejlődés

A koncepció a kortól és egyéni jellemzőit értelmi fejlődés, a kapcsolatuk

Diagnosztizálásához megfelelőségét szellemi fejlődését az egyes kutatók támaszkodnak a fogalom az életkor és az egyéni jellemzők az emberi értelmi fejlődés

Minden egyén a társadalomban egy és ugyanazon fokú mentális fejlődés, de át őket különböző módokon vannak tipológiai és egyéni különbségek a fejlesztési folyamatot, és annak újbóli eredmény, úgy tűnik, a funkcionális jellemzők, az idegrendszer, értelmi, érzelmi, erkölcsi, akarati tulajdonságok az igények, érdekek, képességek és jellemvonások a gyermekek és mo lodyh emberek a fejlesztési folyamat alakul egyedi azonosító eredetiség lichnostistі.

Életkor jellemzői a lelki fejlődés - tipikus jelei szellemi fejlődés egy bizonyos kor időszak meghosszabbításáról szabályozás mértékének meghatározása a szellemi fejlődését az egyes

Egyedi jellemzői a lelki fejlődés - egy konkrét egyéni ütemben és funkciók fejlesztésének agya

Egyedi jellemzői a lelki fejlődés életkor szerinti vannak osztva a megfelelő (az is, hogy megfelelnek az életkor) és nem megfelelő (nem megfelelő életkor) Az utóbbi viszont, azok a funkciók terizuvatisya gyorsított ütemű fejlődését a gyermek psziché komponensek előre, és kijelző lag, a lassú fejlődést bizonyos megnyilvánulásai egyéni psziché .

Különösen egyén egyszerre figyeljük az összes fenti típusok, például a háttérben progresszív adókulcsok a gyermek szellemi fejlődését késedelmet szenvedhet a kialakulását a települések nikativnoi hatáskörébe.

17. ábra felosztása az egyes jellemzők a lelki fejlődés