Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kérjen segítséget és elfogadom

Gyermek segítségre van szüksége. A gyermek nem kérnek segítséget. A gyermek elutasítja támogatást. Hogyan lehet megtörni az ördögi kört?

Amikor a fogadott gyermekek és segít nekik valami jelentős, mi jól érezzük magunkat. Ugyanakkor az is előfordul, a másik irányba. Látjuk, hogy a gyermek nehezen, azt látjuk, hogy nem fejezte be, és elkezdett megy rajta keresztül akarunk beavatkozni. De a gyermek nem kér segítséget, sőt - ellenáll minden olyan kísérletet, hogy segítsen neki. Miért?

Ezt már tudjuk

Az első része a cikket (lásd az első része az anyag №7 CO - a szerk.) Látjuk ezeket a nehézségeket, mint az egyik oka annak, hogy a gyermek nem befejezni a dolgok kezdtek. Azt is, hogy feltárja a mechanizmus előfordulásának nehézségek természetes igénybe. Akkor merülnek fel, amikor év közötti nyolc hónap és két és fél év, a gyermek nem felel meg az optimális viselkedés a szülők. Ennek eredményeképpen, ő alakított két védelmi stratégiát a tapasztalatokat, amelyek kizárják igénybe. Az első esetben, a gyermek egyszerűen feladja, feladja saját tevékenységét, és nem is kell a lehetőséget, hogy megtanulják, milyen segítséget, míg a második - elhárít minden felvétel tevékenységét, hogy megőrizzék a szabadságot és a jogot, hogy a maga módján. Minden stratégia megteremti egyfajta „portré”, speciális tulajdonságok, amelyek azt fogja javasolni, hogy megfeleljen. Ez segít, hogy jobban megértsük a gyermek és ennek megfelelően járnak el. Ebben a cikkben azt fogja mondani, többet a jellemvonások, amelyek keletkeznek az első védelmi stratégiát. Azt akarom, hogy összpontosítani a figyelmet arra, hogy mindent mondott gyermekek ellen egyaránt vonatkozik felnőttek: ugyanazokat a tüneteket, az azonos támogatási stratégiáját.

elemezzük jelek

Az első jele - a fizikai gondoskodás a nehéz helyzet bonyolult beszélgetést. A gyermek, mint ez: nem reagál a fellebbezésre neki (akkor is azt a benyomást keltheti, hogy ő nem hallja Önt), vagy az eljárás során a beszélgetés csak elmúlik, például a másik szobában. Felnőtt a beszélgetés, akkor is talál pont a kijárat felé.

Egy másik funkció - a veszteség a vágyak és érzelmek interakcióban másokkal. Az ilyen ember nagyon jól megérteni másokat, és cselekedni, hogy kielégítse vágyait is, megfeledkezve a saját. Ő szeret, és tudja, hogyan kell segíteni, gyakran kárára érdekeiket.

A következő funkció - az üresség érzése belül maga az ember, és reméljük, hogy valaki megfogja, és küldeni. A gyermek meg kell várni, hogy ő viszi el érdekel.

Hogyan lehet felismerni ezeket az embereket? Gyakran naiv és bájos megjelenés. A gyerek megkérdezi, hogy nézd meg, és vegye észre. És egy ilyen gyermek (és a felnőttek is) gyakran hallani: „unatkozom”. És ez nem csak szavak. A gyermek valóban úgy érzi, unalom. Nem látja a lehetőséget, hogy vegyenek részt valamilyen szakma, illetve a végrehajtási folyamatot kezdetben vonzotta tetteit észlelni érdektelenség és az öröm és az energia.

Ha összeállította a „portré” a mindezen funkciók, akkor biztos lehet benne, - a gyermek, vagy egy közeli felnőtt nehéz segítséget kérni, ha szükség van rá, és ez nagy szüksége rá. Mit kell tenni?

Ami fontos, hogy emlékezzen:

• Mi távolodnak a meggyőződés a gyermeket;
• ha a gyermek nem kér segítséget, vagy akár elutasítja azt, ez nem jelenti azt, hogy nem segítségre van szüksége (megérteni - már félig kész!);
• segítség valóban szükség van a gyermekek számára - ez a mi részvétel, amely lehetővé teszi a gyermek, hogy az üzleti saját.

És most beszéljünk arról, hogy mit tehetünk.

Először is, az anyám figyelni kell rá. Van neki egy gyerek, vagy más szeretteit ügyességi segítséget kérni? Lehet egy anya a kapcsolatot másokkal, és a gyermek nem elveszíteni magad?

Ha nem, akkor a gyermek kevés eséllyel egy másik modell a viselkedés, hanem azt, amit lát, azon jelentős mások. Egyszerűen szoktatni figyelhető meg. Ezért, ha az anya rájött, hogy nehéz volt ezen a területen, vagy látta a fenti tünetek - meg kell, hogy segítsen magát először, majd a gyermek. Ellenkező esetben, megpróbálja tanítani a gyermeket valami új nem lesz hatása, mert jön fel ellene ellentmondás: Anya tanítja egy dolog, és cselekedjenek másképpen. A gyermek nem lesz képes megoldani ezt az ellentmondást egyedül. És ha az anya megváltoztatta a hozzáállás, hogy vigyázzon a gyermek követnek. Ezután a következő lépéseket már meg lehet venni.

Másodszor, fontos, hogy a gyermek abban, hogy lehetséges segítséget. Ehhez meg kell tanulni, hogy kérni kell. Fontos megjegyezni, hogy ez csak ezután kezdődik, segítséget kérni, amikor megjelenik a meggyőződés: hallom és nem utasítják el.

Hogy csinálod? Aktívan bizonyítani, hogy érdeklődik a gyermek belső világának (érzések, vágyak, impulzusok hatás) kérve fontos kérdéseket neki. Például: „Hogy érzi magát?”, „Mi a baj történik?”, „Lehet, hogy te ideges valami miatt?” „Lehet, hogy most akar valamit?” „Akarod, hogy most segíteni? „” hogyan szeretnél velem, hogy segítsen? „” mit akarsz, mit tegyek most? „és hasonlók. Segítséget nyújtó, anya kell folyamatosan konzultál az utat reagál a gyermek - ez akar látni, hogy reagál megegyezni. Ilyen kérdéseket először zavarba, de ugyanakkor közvetítenek üzenetünket: „Itt vagyok, és azt akarom, hogy segítsen csinálni.” Ők is arra ösztönzi a gyermeket egyre gyakrabban hívják magukat (különösen akkor, ha vannak más emberek), annak ellenére, hogy nincs ilyen készség. Ha a gyermek érkezik válasz sikeres együttműködés, fontos, hogy megosszák az öröm a teljesítmény azonban gondosan elkerülve a „jól sikerült”, a másik értékelése nevét.

A gyermek kezdi segítséget kérni, amikor megjelenik a meggyőződés: hallom és nem utasítják el.

Ha még nem érkezett válasz, akkor eszébe jutott, hogy a gyermek nem elrejteni semmit tőlünk, de nem igazán tudom, mit mondjak, elkezdik ajánlani a konkrét intézkedések és ötletek. Például: „tudok segíteni, különösen itt, ezt akarod?”, „Most már tudom, hogy ezt a három dolgot az Ön számára: ... és lehet választani”, „Mit mondasz itt megcsinálom. „” Hogy van az én ötletem, hogy érted ...?”. Válaszul ezekre a kérdésekre, a gyermek megtanulja gondolni támogatás általában, és válassza ki az érdekel, hogy igaz neki.

Harmadszor, segíthet gyermekének, ha, miután megvizsgálta a vágy posodeystvuem készítmény a szándékok és a teremtés az algoritmus a cél elérése érdekében. Ezek a gyerekek (és felnőttek azonos vonások), hogy újra kell tanulni, hogy a téma, célja vagy iránya, és kövesse őket. Nagyon fontos, hogy elérje céljait, és ossza meg a jelentős emberi öröm, ez a győzelem.

Egy másik „oldal” jellemzője a karakter a gyerekek, nem tud élni hatékonyan kor 8 hónap - 2,5 év, lehet gyenge személyes határait.

A gyermek felnő nélkül készségek mondani, hogy „stop” vagy „nem” mások, ha szükséges.

Ezért fontos, hogy tanítani ezeket a gyerekeket, hogy úgy érzi, ha a lelki kényelem véget ér. Meg kell, hogy segítse a gyermek át a kiejtés értelmezni a testi impulzusokat, az érzések és érzelmek, alkalmazkodva egy másik személynek, hogy ezen az alapon, hogy olyan cselekedet végrehajtására kifelé. Érezte, hogy a test és élénkséget segít, hogy tisztában legyenek a saját és miért fizikai tevékenység, amelynek célja az egyensúlyt, a súlypont, mászik a fenék, az egyensúlyt a játék, hogy egy új lehetőség kínálkozott, hogy a világ és a partnerek.
Itt találkozunk a legnagyobb nehézséget - a gyermek születését tevékenysége alapján saját lendülete, ez időt vesz igénybe. Zapastic lesz türelme, gondoskodás, a megértés, a kedvesség, hogy várni a belső mozgás a gyermek, hogy született meg az ötlet, hogy cselekedni és megtanulta, hogy kövessük. Emlékszem, hogy az egyik oka ez a nehézség (nem az egyetlen!) Hogy a nyolc hónapos kor két és fél éves gyermek megadta magát, elhagyta a impulzusok felé a külvilág felé, úgy gondolta, hogy nem volt joga, hogy azok érdekeit, tevékenységét és segítséget.
Lehetnek nehézségek kísérletet, hogy segítse egy felnőtt ugyanazt a képet a gyermek tapasztalatai, és ugyanazt a biztonsági politika.

Néha még egy felnőtt ember, vagy egy anya a sok gyerek nem tudja, hogyan kell segítséget kérni, amikor szüksége van rá.

Nehéz újra és újra segítséget nyújtani, miután a kommunikációs partner nem válaszolt. Azonban, és velük együtt hatásos lenne javasolt rendszer szerint.

megkapjuk eredmények

A mi ügyes akciók, valamint a szeretet és a türelem, a gyermek képes lesz látni, hogy a támogatás megtanulták, hogy elfogadja azt, és meg fogja vizsgálni módon történő kezelése vele. Ő képes lesz tanulni, hogy ugyanabban az időben magaddal és másokkal, akkor jobb, ha úgy érzi, hogy határait, és ennek eredményeként lesz figyelmes, hogy a határon egy másik személy. A gyermek lesz egy új módja annak, hogy navigálni a világ által vezérelve a saját érdekeit, a kíváncsiság.