Kérdés és válasz a 8. osztály egyenlőtlenség

Átalakítás kell legyen óvatosabb
.
Itt nem akarja megosztani a kettős egyenlőtlenséget két egyszerű és próbálja meg a munka a kettős egyenlőtlenség, mint egy, és ez vezethet a baklövést. És ez vezetett (((

Nézzük az egyenlőtlenség -5Nyugodtan ossza el a két rész a mi egyenlőtlenség -5 * b és kap:
b<-1/5
Hasonlóképpen, a b<-4 получим
-1/4<1/b
tehát
-1/4<1/b<-1/5.

Mi történt veled?
-1/5De az ilyen b nem történik meg, mert -1/5> -1/4.

Most viszont, hogy számos döntést. Ez pozitív.
Szorozza meg így mi egyenlőtlenség. kapjuk:
-A / 4Szükségünk lesz még egy tulajdonsága egyenlőtlenségek:
Ha mindkét része az egyenlőtlenséget kell szorozni a fent említett negatív szám, és módosítsa a következő egyenlőtlenség előjel, megkapjuk az egyenlőtlenség.
Vegyünk egy> 3, és szorozzuk -1. megkapjuk -a<-3.
Hasonlóképpen, egy<4 получаем -4<-a.
Végül kapjuk:
-1 = -4/4<-а/4 -1

Goodnight Julia S., anyukája vagyok Alexandra, ő nem látta a zárt ablakon. Mondd, hogyan tudok segíteni neki, hogy megtanulják ezt a cuccot. Átlapoztam valamennyi nyilvántartás egy notebook. Sőt annyira, hogy ez a munka az osztályban, nem oszlik két egyenlőtlenségeket úgy döntünk, hogy minden együtt. Prompt irodalom, hogyan kell helyesen megérteni, hogyan kell kezelni ezeket az egyenlőtlenségeket. Félek, hogy ő volt a tömeg a hibák minden példát. Azt is kérte a tanár, hogyan kell kezelni az ilyen típusú egyenlőtlenség ma itt egy példát:
amely a következő egyenlőtlenségek igaz minden értéket a és b, a feltételt kielégítő. 3a> 2b
1) b-a<0
2) 3b-2a> -1
3) 1.5a-b> -1
4) a / 2-b> 2
A tanár azt mondta, hogy kéne helyett a és b tetszőleges számú venni, de valahogy kétlem, hogy ez a módszer. Köszönöm.