Kognitív kutatási tevékenység a gyermekek 6-7 éves „mágikus só”

Liliya Morozova
Kognitív kutatási tevékenység a gyermekek 6-7 éves „mágikus só”

Integrálása az oktatási területeken. tudás. kommunikáció, a biztonság, a művészi kifejezés (festészet).

Típusú gyermekek tevékenységét. kognitív - kutatás. kommunikatív, produktív.

Előkészületek. beszélni a használata a konyhasó otthon, birtok élmény „felnőtt kristályok formájában.” létre üres a rajz a sót. Didaktikus játék „azonosítsák a kapcsolatot.” „Ismeri az íze.”

Feladatok. Tisztázza a gyerekek ismereteit tulajdonságait só. Továbbra is be fajok (kő, nátrium, tengeren) és sói válasz (ásványi bányászat, az alkalmazás). A kísérletezés készségek fejlesztése. Tiszteletben tartja a sót és a készségek a kulturális fogyasztás.

Szótár: kő, asztal, jódozott, kristályosítás, ásványi anyagok, az enyém, a párolgást. A paleozoikum Era.

Anyag. illusztráció, a különböző típusú só (kőzet, nátrium, tenger, durva és finom őrlés, szemüveg forralt vízzel, és teáskanál (gyerekek által. két tartály jég, szemüveg telített sóoldattal és ágak kristályokkal előfonna rajzoláshoz (karton lapok bevonva egy réteg sót, festék, vastag ecsettel, tégelyek vízzel, szalvéták.

Biztonság. lehetetlen, hogy megpróbálja gondosan megrajzolt tengeri sóval.

A Mademoiselle. Srácok, ma szeretnék beszélni veled anyag, azzal amit megszoktunk. Ahhoz, hogy megtudja, mi lesz szó, azt javaslom, kitalálni egy rejtvény. „Külön nem vagyok olyan jó, de mindenkinek szüksége van étel” (só).

A Mademoiselle. Ez így van, ez a sót. Mielőtt elkezdem a történetet, szeretném hallani, hogy mit tud a sót.

Gyermek válaszok kísérheti tapasztalatait a bizonyítékokat.

A Mademoiselle. Rendben van. Most én jövök, hogy ossza meg a tudás. De előtte, hadd tapasztalat. hogy két jégakku, egyikük, „nagykövete”, és ki az ablakon a hideg. Egy idő után azt látjuk, hogy mi történik (a gyermekek töltik saját tapasztalat felügyelete alatt Vos la).

És így - só. Az ókorban az emberek kivonat formájában. égő máglyán néhány növény, és a hamut használták fűszerként. Beletelt egy nagyon hosszú ideig, mielőtt az emberek megtanulták, hogyan lehet sós tengervíz. bepárlással. Mit jelent - párolgás?

A mi korunkban - a só - ez az egyetlen ásványi anyag, amely az emberek használni a tiszta formában. Salt - élelmiszer termék, és tudjuk, hogy, mint a kis fehér kristályok. Tény, hogy a természetben előforduló só egy szürkés árnyalat. Só képződik különböző formákban. nyers (kő) és tisztított (asztal, kicsi és nagy, tengerre (gyerekek arra ösztönzik, hogy fontolja meg a különböző típusú só) .Napomnit gyermekeket biztonságát. akkor nem próbálja meg, és óvatos tengeri sóval.

A karok különböző városokban jelölt a kép, amit a híres vagy mi keletkezik a városban (például Salekhard prém előállítására, így megjelenik róka).

A só egy kép látható a karok Engels város (ox hajtott csésze-só fürdő), és Szoligalics (három habarcs só). Ezekben a városokban már régóta kősó (in-l mutat egy illusztráció).

Bányászott kősó mély bányákban (a-L ábra egy illusztráció). Hogy került oda? - Azt kérdezed. Ez nagyon egyszerű. A betétek kősó magas a hegyekben. A paleozoikum kor helyett a hegyek, az óceán. A feltételek száraz és meleg éghajlat tengervíz elpárolog, és a sót kristályosítjuk, és préseljük vastag. Mit jelent ez kikristályosodik?

A Mademoiselle. Ez igaz, viszont a kristályok. Nézzük meg a kristályokat, amit elkezdett növekedni a múlt héten.

Gyermekek kezelt só kristályok képződnek, és elmagyarázni a folyamatot a kísérlet.

Beszéljen a gyerekeknek a tengeri só.

A Mademoiselle. És ez a srác, hogy a só. (A tanár bemutatja a gyerekek egy csupor tengeri só). Tengeri só.

Merre a sót kivont tenger. - révén a víz elpárolgása alatt napfényviszonyok (in-l mutat egy illusztráció).

A tengeri só jótékony ásványi anyagokat? Vagy nem? - Jód. Jelent. Ha van egy hasznos ásványi anyagokat, és a só a só is - hasznos.

És ez nem csak hasznos, hanem létfontosságú, nem csak az emberek, hanem minden élőlény (például, az emberek különös lovakat sót. Ami nem a széna).

Természetesen ez nem azt jelenti, hogy meg kell enni a sok só. Túl sok káros lehet. Így - minden jó mértékkel.

A különböző hasznos tulajdonságainak só úgynevezett „fehér arany”. Gyógyító tulajdonságok sókat ismert az ókorban. A mi korunkban, ezek a tulajdonságok lehetővé teszik a gyártás különböző kozmetikai termékek kezelésére (például só szoba (kimeneti tulajdonságait só -. Megöli a baktériumokat, fertőtlenítő).

A középkorban sót játszik a pénz szerepét. azaz, hogy fizetett ki, és volt egy nagyon magas áron. Art sózás a hús és hal jönnek hozzánk az ősi Egyiptomban, ahol különleges rybosolelni szerveztek. Sós egyiptomiak és a kis madarak. És miért? Természetesen a hosszú távú tárolás, mert nem volt hűtőszekrény (kimeneti tulajdonságait só -. Elpusztítja a baktériumokat, meggátolja elkényeztetett termékek).

A konyha sót lehet használni nem csak a fűszerezés különféle ételeket. Például, hogy könnyen tisztítható főtt tojás a shell, szükség van a vízben, ahol főznek, adjunk hozzá egy kevés sót - tisztítási folyamat sokkal könnyebb lett.

És most térjünk vissza a jeges borogatást. A Mademoiselle hiányzik kapacitás, a gyerek látni és megkötésére - jég, amely meghintjük sóval. megolvadt (kimeneti tulajdonságait só -. feloldódik).

A Mademoiselle. Valóban, a só feloldódik a jég. Ezért a megtekintett jég sóval.

A Mademoiselle. Ez így van. És most ezek a lapok só lesz felhívni. módszerével „primakivaniya”. És nézd meg, mit kapsz.

Gyerekek ülnek az asztaloknál, elkezdenek festeni. A Mademoiselle felhívja figyelmüket arra, hogyan sókristályok nyújtanak egymásnak szín közvetíti az információt.

Miért kap kép? Mi teszi a sót. (Továbbítja információk kristály kristály).

Gyermekek fényezés, figyelembe véve egymás munkáját, a Mademoiselle dicséri őket érdekes mintákat.

A Mademoiselle. Srácok, ez véget ismeretségünk a „szokásos szokatlan” só. Mit tanulnak sót?

Naptár és tematikus tervezés a héten. A második junior csoport. Esemény: Őszi téma: Madarak és állatok az ősszel. Cél: Annak érdekében, hogy egy ötlet a készítmény az állatok és madarak télen. Irodalom: Fisenko M. A. „gyakorlat.

A hosszú távú tervezés, figyelembe véve FGT a program „gyermekkor”, a magas rangú csoport száma hét 1 hét Tárgy: Én az emberek között neposredstvennoobrazovatelnoy művelet típusát hétfőtől kommunikatív nyelvi fejlődés „Mi.