látni az időt
látni az időt
P.A.Yakushkin, SEI középiskola száma 1299, Moszkva,
O.K.Moskalenko, A.L.Prohorov, LLC "OC3"
Hogyan látja az időt? Ha mondani ezt a kifejezést akaratlanul benyújtott homokóra homokkal bystrobeguschey patak - jelképe szivárgó idő és a múlandóság. Time - történetében. Könnyen járó fogalmak. Az ország történetében, a történelem, az első fajta történet egy személy életét - ez mindig érdekes. Még több információt látni, hogy meghatározza a kapcsolatát az ország a történelem és tudós, a város történetét és a történelem, az ország, a történelem, a két ország -, hogy egyfajta időszeletet. Most tisztán látni az eseményeket, hogy történt, ugyanakkor a különböző országokban, különböző tudományterületeken, valamint a kultúra, a történelem, a lehetőséget, hogy alkalmazza az új fejlett technológiákat. Hogy láthatóvá ezek időben dolgozza fel a cég „OC-3” által kifejlesztett új szoftver eszköz, amely lehetővé teszi, hogy grafikusan megjeleníteni bármikor szelet - „OC-3 Hronolayner”. Ő írt szabad felhasználásra az oktatási portál Egyesült gyűjtemény digitális oktatási erőforrásokat és segítségével kialakított szemléltető példák, történelmi anyagok - Time Lines. célja, hogy segítse a tanárok és a diákok a tanulási folyamatban.
Line of Time ebben az esetben - a gyűjtemény bármilyen típusú adat a téma, hogy kötődik a timeline. Más szóval - a sokoldalú az esemény leírását, korszak, festmény, élet, idő, az idő tekintetében.
A szoftvercsomag „OC-3 Hronolayner” lehetővé teszi a tanulási folyamatot:
• egyértelmű és strukturált bemutatni tananyag a diákok során megismerése új témák (a magyarázatot az új anyag a tanár vagy önálló által készített tanulmány Lines of Time);
• frissítheti a történelmi információ a témában tanult, mutasd meg a kapcsolatok a vizsgálati területen, hogy végezzen a kommunikációs és párhuzamokat más témakörben;
• Adjon kreatív tervezési munka a diákok gyakorlatilag minden témában, hogy hozzájáruljon a modern, integrált megközelítést a tanulás.
Munka egy hasonló eszköz segít elérésében fontos eredményeket a tanulmány:
• képes azonosítani, hasonlítsa össze, hogy strukturálja az egyes tények és események sorrendje, folyamatok és jelenségek a különböző információforrások;
• A képesség, hogy értékelje, és bemutatják a kölcsönhatás és a kölcsönös függőség a különböző folyamatok és jelenségek;
• képes alkalmazni a különböző információforrások az elkészítésével és kijavításával konkrét kronológiai sorrendben az események (idő sorok).
Tanulási környezet „OC-3 Hronolayner” segít megmutatni nem csak, hogy bizonyos események, felfedezések és jelenségek befolyásolják az emberiség történetében, hanem lehetőséget nyújt a diákoknak, hogy észre, hogy ők maguk részét a világtörténelem, és hogy ő és a résztvevők és alkotók.