Math leckét a 2. osztály - kerülete

iskolai:
-bevezetni a gyermekek a „kerület”;
-tanítani találni előre meghatározott kerülete formák;
-javítása számítógépes ismeretek, szóbeli számolási készség.
fejlődő:
-fejleszteni a megfigyelés, a gondolkodás, a figyelem, a memória, a beszéd;
-dolgozzon szervezeti obshcheuchebnyh képességek (önbecsülés, önkontroll, saját hibajavító);
-fejleszteni a munkaképesség együttesen és külön.
iskolai:
-ami a kedvező pszichológiai légkör a lehetőségét, hogy a nyilvánosságra hozatala a lehetséges minden gyermeket;
-elősegítése kedvesség, a képesség, hogy élvezze a sikert a barátok.

1. szervezése az időt. Adjon témák és leckét célkitűzéseit.

Srácok! Készen állsz egy leckét (igen)
A te remélem, barátaim
Van egy jó barát osztály,
Minden ki fog derülni nálunk!

Most nyissa ki a számítógépet.

Kinyitom a notebook
És a lejtőn fel,
Én, barátaim, hogy akkor nem tagadom,
Szeretem, hogy tartja a kilincset.
Üljön egyenesen, ne hajlítsa,
A munka vállalok.

Ma az osztályban akkor fogják bevezetni, hogy a „kerület”, és megtudhatja, hogy megtalálják a kerülete a számok. Srácok, nagyon szeretnék a leckét, hogy érdekes, informatív. És ez segíteni fog a vendégünk. És aki ellátogat hozzánk kitalálni magad.
-Ő a hős terméke Alan Milne.
-Ő nagyon szereti a mézet.
-Ő barátai: Malacka, Füles, Nyúl.
Ez így van, ez - Micimackó (tanár nyitja meg az exponáló ellátás, van egy kép Micimackó).

A Micimackó Malacka egy csodálatos barát. Egy malac siet, hogy látogassa meg a Micimackó. Vele vett egy csomó színes léggömbök .De erős szél fújt, és fújt az összes golyót. Srácok, menjünk segíteni malac fogási golyó.
Művelet végrehajtása №1 45. oldalon.

3. A munka a téma a leckét.

Srácok, Micimackó kínál munkát.
Feladat №3 46. oldalon.
Gyermekek olvassa el a munkát magának. Aztán az egyik gyerek felolvassa.

-Mit kell tenni? (Measure a téglalap)

-Emlékezzünk arra, hogyan kell mérni?

Mérjük meg a derékszögű négyszög oldalával.

-Mik ezek? (5 cm. 3 cm, 5 cm, 3 cm)

-Hogy meg kell találni? (A hosszának összegét a minden oldalról)

-Hogyan lehet megtalálni a hosszának összegét minden oldalról a téglalap? (Kell hozzá őket)

-Keresse meg az összeget minden oldalról a téglalap.

-Mi ez az összeg? (16 cm)

A matematikában az összeg a hossza minden oldalról a figura saját nevét - a kerület.
Kerülete a kijelölt latin nagybetű R.

-Szóval, mi a kerülete a téglalap? (16 cm)

-Hogyan találjuk meg? (Összecsukható hossza minden oldalról a téglalap)

Micimackó kínál, hogy megtalálják a kerülete a háromszög.
Feladat №4 (a), 46. oldal.

-Hol fogok kezdeni? (Ahhoz, hogy mérhető oldala a háromszög)

-Milyen mellékhatásai vannak a háromszög? (3 cm 3 cm 5 cm)

-Keresse meg a hosszának összegét minden oldalán a háromszög, azaz a kerülete.

Topal, Bear,
Clap, Bear,
Squat nekem, testvér,
Kezeket fel, előre és lefelé
Mosoly és üljön le.

5. A munka a témában a leckét.

Srácok, menjünk felidézni a Micimackó. mit kell tenni, hogy megtalálják a kerülete a szám.

-Mérjük az oldalán a szám.

-Fold hossza minden oldalról.

Most ezt a feladatot №4 (b) a 46. oldalon.

Gyermek dolgozik a saját. Feladat ellenőrz.
Bravó! Jól viseli a feladat.

Barátai Micimackó: Malac és Nyúl épített elkerített kert. Micimackó megkérdezi, mi a hossza a kerítés. Srácok, menjünk a kérdésre válaszolni, Micimackó.
Feladat №5 46. oldalon.
Gyermekek olvassa el a munkát magának. Aztán az egyik diák felolvassa.
-Mi alakja a kertben? (Derékszögű)

-Mik a méretei a kertben? (Hossza 20 m, szélessége 10 m)

-Találunk a hossza a kertben? (Igen)

-Mi a teendő? (Add meg az összes oldalt)

Írunk a megoldás a problémára .Odin hallgató dolgozik a táblára, a többi gyermek írni a megoldást a saját notebook.

20 + 10 + 20 + 10 = 60 (m)
Válasz: A 60 méter hosszú kerítés.

-Mi vagyunk? (Mintavételi hossz)

-Hogyan csináljuk? (Folding minden oldalról)

-Ki emlékszik a nevére az összeg a hossza minden oldalról? (Kerületi)

6. rögzítése az anyagot vizsgálták.

Egyszer meglátogattam Micimackó Füles és hazatért. Srácok, azt látjuk, a hossza az út, amit telt el.
Feladat №7 47. oldalon.

Micimackó szereti megoldani példákat.
Nézzük gyakoroljuk és csináljuk.
Gyermekek egy feladatot №8 (1 bar) 47. oldalon.
Példák írt a táblára. Csapatmunka.

Srácok, Micimackó hozott nekünk hagy egy „mágikus” tér. Emlékezzünk, hogyan kell kitölteni a „mágikus” tér.

A diákok felfedezik, hogy a számok összege minden sorban, minden oszlopban és átlós egyenlőnek kell lennie 18 és ennek megfelelően önálló töltse ki az üres tér sejteket.
Feladat ellenőrz. „Magic” négyzet készített a táblán. gyerekek egy olyan tábla elrendezi a számokat.

-A srácok, akik kitöltötték a teret nem hiba? Te rock! Csak így tovább.

-Ki hibázott ne aggódj. Legyen óvatos. A következő alkalommal sikerülni fog.

-Nyílt naplót, írd meg a házi feladatot. A 46. oldalon a tankönyv úgy dönt, egy feladat №6. kb. mint Rabbit hangú kertjében, hogy az ágyakat. És a 47. oldalon dönt példák № 8 (2 bar).

8. Az eredmény a leckét. visszaverődés

-Mi tanult az osztályteremben?

-Mi a kerülete?

-Amint azt a kerülete?

-Mit kell tudni, hogyan kell megtalálni a kerülete?

Önértékelése saját tevékenysége az osztályban.

-Hogy van ma a munkát?

-Mi érdekes volt a teremben?

Azt gondoltuk megoldott, válaszol
És segítettek egymásnak.
Dolgozott az öt,
Együtt leszünk egy nyaralás.

-De az első, mondjuk „viszlát”, hogy a vendégünk - Micimackó.
És reméljük, az új találkozó vele.