Mi egy állatkert
tematikus jegyzetek
statisztika
A téma a leckét „Mi a zoo”
Tegyünk gyerekek az állatkertbe, mint egy hely az emberek közötti kommunikációt az állatokkal;
Mutassuk meg, hogy az állatok az állatkertben létrehozására van szükség a tisztességes életkörülményeket;
Csupán a gyermekek közötti kommunikáció a képet az állatvilág és a sajátosságait annak tartalmát;
Beszéljétek meg a viselkedési szabályokat az állatkertben
Várható tanulói teljesítmény: megtanulni elmagyarázni, hogy mi az állatkertben (az a hely, ahol az állatok, hogy az emberek kommunikálni velük, és többet róluk).
Felszerelés: számítógép, projektor, interaktív tábla.
Vizuális segédeszközök: bemutatása „Moszkva Állatkert” ábrázoló kártyákat különböző állatok a fedélzeten - Felirata „Rovarok”, „hal”, „Birds”, „Állatok”.
Minden készen áll? Minden rendben? Kezdjük a leckét, tollak, könyvek és füzetek hozott sarokban.
2. Ismétlés tartozó anyag:
Tanár: Srácok, kitalálni egy rejtvény. Ha hívja a helyes választ, akkor kap egy képet otgadki
Talányok: 1. Mekkora macska, ő kecses és elegáns. De nem szeretem a különböző játékokat Csíkos félelmetes ... (tigris)
2. Van egy bajusz, és kanos, Többlábú és szárnyas, kibocsát egy zümmögő zvukPri járat vastag ... (bogár)
3. A feeder nekünk zimoyPriletaet ptitsaS sárga mell toll - Snapper ... (mell)
4. kígyózik tsvetkaVse négy szirmok. Azt akartam, hogy rip - ő lebegett és elrepült. (Butterfly)
5. Megérkezett zimovkuPtitsy hogy lovkoSkachut fagy a fák, vörös vetkamV tűz mellényt. Nem tudjuk, hogy nem lehet - a kedvenc madár - ... (Bullfinch).
6. Ez barna, bozontos. Találd egy percet, srácok, akik az épület egy meleg otthon,
Alszik egész télen a házban? (Medve)
7. A veszély minden van a folyó, ravasz, falánk, erős mellett - ez kegyetlen fiú! Persze, ez ... (csuka)
8. alján, ahol a csendes és sötét,
Bewhiskered jogok is ... (KGS)
Tanár: Sorolja fel a szavakat - otgadki. Mondj egy szót.
Tanár: Osszuk állatcsoportok. Csatolja a képeket a táblára a lemezeket a megfelelő neveket.
Madarak: pirók, cinke
Rovarok: bogár, pillangó
Vadállatok. medve, tigris.
Gyermekek hívja funkciók és élőhely.
3. Tanulmány az új anyag.
Tanár: A vadon élő állatok ezek egymástól távol. De van egy hely, ahol különböző állatok is élnek egymás mellett, és nem zavarják egymást. A név a hely, akkor megtanulják, kitalálni a puzzle (Slide 1).
lecke témában. „Mi az Állatkert” (dia 2)
Tanár: Milyen céljai vannak tűztünk ki magunk elé?
- Mit tanulhatunk ma?
- Ez így van, tudnunk kell, hogy mi az állatkert és aki él állatkertben. Tanuld meg felismerni néhány. Ki dolgozik az állatkertben? (Slide 3)
ZOO - a ház az állatok számára.
- állatok itt nincsenek kis ketrecekben, és tágas zárt. Az emberek megpróbálták, hogy az állatok otthon érezze magát.
- ZOO rövidített szót. Teljesen "állatkert" t. E park, ahol az állatokat. Állatkert - Wildlife Museum, ahol láthatjuk az állatvilágban az egész bolygó.
Állatkert - Ez egy tudományos intézmény, amely tanulmányozza a viselkedés, életmód, módja etetés, a növekedés és fejlődés az állat kölykeit.
Ma neked egy kirándulást az egyik legnagyobb állatkert a világon - Moszkva. Ez a legrégebbi állatkert volt 145 éves.
Ahhoz, hogy menjen az állatkertbe, tudnunk kell, hogy a szabályokat is. Mit tudsz, és nem tud az állatkertben? Oszd az osztályt két csoportra. Az első csoportba a szabályok kezdődik a „lehetséges”, a második - a „nem”
(A vita magatartási szabályok az állatkertben)
4. Az első konszolidáció.
Megtekintése az illusztrációk a könyvben. STr.70-71
- Miért az emberek létre állatkertek?
- Ők végzett kiterjedt munka a természet védelmére. Úgy vezessen be minket, hogy az élet élővilág. Előfordul, hogy az állatkertekben jelennek kölykeit, majd megfigyelés végezzük naponta. Gyakran az állatok megtagadják szoptatni a csecsemők. Ezután állatkertben dolgozók megtalálják az örökbefogadó szülők.
- Mit gondol, és akik az állatkertben?
- Állatkertekben dolgozni zoológusok, biológusok, állatorvosok, amely megoldja a problémákat, mint például a kiválasztás egy sejt vagy a ketrec, az élelmiszerek megválasztására, az egészségügy, a megfigyelés az utódok.
Most, hogy közelebbről megvizsgálják a lakói az állatkertben.
5. Rögzítő anyag
1.Igra „Find Kids'
2. A játék „Ki lakik, ahol”
6.Refleksiya képzési tevékenységeket.
- Meglátogattuk?
- Mit tanultál az osztályban?
- Mi a célja elindultunk elején a leckét?
- Elérte a célját?
-Hazudsz a pultok képek a nap és a felhők.
A Nap - pozitív választ, és a felhő - nincs.
- Fogok beszélni jóváhagyása és emelje fel a kártya megállapodás vagy egyet nem értés.
Tudom, mit egy állatkert.
Azt jól működött a csoportban.
Sokat tanultam erről az állatkerti állatokat.
Ma vagyok elégedve munkája az osztályteremben.
Hamarosan a csengő,
Get a listához, haver.
Óvatosan érdekében
Könyvek, toll és jegyzetfüzet.
Bravó! Elégedett vagyok a munkát az osztályteremben!
Talán ezek a megjegyzések érdekes lesz az Ön számára:
Nyílt nap a szülők számára - „Tél a zene, a költészet, a tündérmesék és játékok”
Áttekintés integrált GCD oktatási területek „tudás”, „társadalmasítása” az előkészítő csoport, „Az ország, amelyben élünk”
A játék program gyermekeknek óvodáskortól „Vörös, vörös hajú, szeplős” szentelt. Gyereknap
Oktató óvodás tartalmának megértését a műalkotások révén művészi kifejezés
Kialakulása munka tételeket a példa a gyermekek tanulási kultúrájának evés
Dow interakció és a családok számára neveléséért erkölcs idősebb gyermekek életkora és az előkészítő