Mi van, ha a rossz tanulni

Próbálja elemezni, hogy mi akadályozza meg rendesen tanulni. Lehet, hogy túl sok felelősséget mellett a tanítás és a tudomány csak nincs sem ereje, sem az idő? Ha igen, határozzák meg a prioritásokat: mi a fontosabb. Ha feltétlenül kell, hogy egy bizonyítvány vagy diploma, elé azt a célt, és törekedni annak megvalósítását.

Készítsen ütemtervet magad otthon gyakorlatok, lógni valahol jól látható helyen, és próbálja, hogy szigorúan tartsák. Ne hagyd magad búcsú és biztos, hogy figyelmesen kövesse, hogy van beállítva az otthoni.

Óvatosan felkészülni a teszt: önálló, ellenőrzés, vizsgálat, tesztelés, stb Előállítás kezdődik előre, egy héttel azelőtt, az állítólagos vizsgálat.

Vegyen részt minden osztály, ne hagyja ki őket jó ok nélkül. Az órák vagy előadás koncentrálni a vizsgált anyag, figyelj, hogy a tanár, hogy aktívan vegyenek részt a tanulási folyamatban.

Vegyen részt a további osztályok, ha a források lehetővé teszik, akkor olvassa el a tutor. Ő „edzője”, akkor a téma, amely a leginkább nehezen emészthető.

Ne vezérli a hátra, ne hasonlítsa magát velük, nem indokolják a lustaság és a figyelemelterelés. Érje mögött a vezetők, és ne feledje, hogy a tananyag a középiskolák, bárki mester, ha szükséges.

Egyél ételek gazdag jód (alga, cékla, dió, stb), ez a nyomelem serkenti az agyi aktivitást. Nézd meg a diéta - azt kell kiegyensúlyozott és gazdag különféle vitaminokban és nyomelemekben.

Fokozza a önbecsülés, ne ismételjük meg kifejezéseket, mint: „képtelen vagyok bármit”, „Mi mind a családban kevéssé tanulmányozott”, „ez nem sikerül”, stb Keresse meg a pozitív tulajdonságait, erősségeit, lehet abban.

Mivel a nehéz körülmények között, sok diák hiányzik osztályok, nem csinál a házi feladatot, és nem fér el szállítási feltételek az ülést. Az ilyen viselkedés következményei nagyon súlyosak is lehetnek, beleértve a kiutasítást.

Annak elkerülése érdekében, kiutasítás az egyetemen, nem szükséges, hogy elhanyagolja a helyzetet. Ha beteg hosszú ideig, és nem tud részt venni az intézet, meg kell előre a dékáni hivatal, hogy a népszerűsége. Ellenkező esetben meg fogja vizsgálni a legrosszabb iskolakerülő és el kell utasítani értesítés nélkül.

Ennek oka az elbocsátás az oktatási intézmény válhat a pénzügyi adósság. Ha tanul kereskedelmi alapon, és rendszeresen fizeti a tanulmányait, negyedévente ellenőrizze, hogy a kifizetések az egyetem jött át. Elég gyakran időben befizetéshez egyszerűen „lefagy” valahol a labirintusban a bankrendszer, és felelős diák fordul a kiosztási listát.

Ha problémája van a tanulmányi teljesítmény és úgy érzi, hogy nem tudja átadni a munkamenet, akkor több megoldás:
- akkor egy kis haladék. menjen vissza az iskolába a következő évben ugyanazon a pályán, akivel maradt. Elhagyva a tudományos szabadság egy diák lehet egyszerre.
- akkor át egy szomszédos szobába, ahol vannak olyan elemek, amelyek nem adja át. De itt, akkor lehet átadni a különbség a tananyag, és a fordítást végezhető, ha vannak olyan helyek ezen az osztályon (költségvetési vagy kereskedelmi).

Ha már kész tényként, hogy kizárták, akkor megpróbálja visszaállítani. Ez a szabály vonatkozik az összes, de a diákok kizárták az első évben. Ahhoz, hogy visszaszerezze az intézet, írjon egy kérelmet intézett a rektor. A nyilatkozatot adja, milyen okból elutasították. Például az elbocsátás volt a számos hiányosságot. Csak adja meg az oka ezeknek a hiányosságokért.

Ha kellett, hogy támogassa a családok vagy fogyatékos rokonok, majd csatolja a kérelemhez igazolást család összetételét, a jövedelem a családtagok az egészségi állapota a rokonok, a munkáltatói igazolást.

Okok, amiért levonás minden ötödik diák nem végzett középiskolát

Ha azt veszi észre, hogy a gyermek jelen van az érzelmi labilitás, hogy úgy tűnik, hirtelen, akkor nőni nyugtalan gyermek. Az oka az ilyen magatartás lehet hektikus, és néhány üzlet, nyugtalan gyermek legyen gondosan és szakszerűen.

Az oka az ilyen magatartás, persze sok, de a sok közül több is.

Válság (6-7 év), a kor, amikor a gyermek megtanulja irányítani az érzelmeit, és megmutatja nekik a helyzetet, de nem túl jó.

Nem megfelelő fékezés. A baba nagyon impulzív és gyorsan reagál minden, mert egyszerűen nem volt ideje, hogy állítsa le az összes érzelmek magukat. Fékezés ellen az a képzés öt éve.

gyermek tudatlanság. Gyakran előfordul, hogy a gyerek egyszerűen nem érti, hogyan kell neki, hogy kifejezze a hangulat, és mivel ez azt mutatja, hogy ez nem a legjobb módszer.

Hogyan kellene viselkednie kapcsolatos problémás gyerek? Ne hagyd, hogy megtegye, amit akar feltétlenül, és ugyanakkor nem tiltják meg neki mindent. Sokkal jobb, hogy döntsd el magad, milyen a gyermek, és nem lehet, és összhangba az egész családnak.

Ott is nem több, mint megmutatni, például korlátozás, mert a gyerekek szeretik utánozni így. Ne feledje, hogy a gyereknek szüksége van a figyelmet.

Legyen úgy, hogy nem érzi elfelejtett (gyakran gyerekek a törődés, mert a vágy, hogy vonzza a figyelmet), de elmagyarázni neki, hogy néha már a saját üzlet.

A legtöbb esetben a támadások kapcsolódó vágy, hogy felhívja magára a figyelmet, vagy szimpátia, vagy kár. Nem szükséges, hogy megengedhet magának egy gyermek - várja meg, amíg megnyugszik, és csendesen kérdezd az oka ennek a viselkedésnek.

Női, mert a érzelmesség, különösen nehéz elviselni az árulás a szeretteiket. Különösen, ha elárulja egy közeli barát, ahonnan nem volt titok, amit meg lehetett mondani mindent, panaszkodnak, és panaszkodnak! Ebben a helyzetben a nő teljes mértékben megérti a jelentését a mondás :. „Ami a fej tompa” Sajnos, ez történik, és gyakran. Hogyan kell együtt élni egy ilyen sokk?

Persze, könnyű tanácsot a pálya szélén. Ezen túlmenően, amikor egy nő túlterheltek érzelem volt, amikor nagyon rossz, akkor lehet, hogy érzékelhető, mint a gúny tanácsot, és időbe telik, hogy visszaszerezze magának. Mindazonáltal, ez az. Ha egy kicsit alábbhagy a legtöbb akut fájdalom és a harag, meg kellett segítséget hívni elemi józan ész.

Elárulta egy közeli barát. Tehát soha nem volt rá, hogy minél közelebb! Ez volt csak a megjelenése a barátság. Lehetséges, hogy az úgynevezett „barát” egyszerűen használni ahhoz, hogy kommunikáljon veled némi előnyt.

Ez valószínűtlennek tűnik, valószínűtlen? Annak ellenére, hogy az árulás, nem akarja elhinni? Mi az Ön javára. Ezután szűrjük a memória, és próbálja megjegyezni, hogy hányszor ő önzetlenül segített, az adott helyzetben? Vagy legalábbis felajánlják segítséget? És hányszor félre a saját érdekeit, sőt sürgős ügyek, sietett őt mentő? Itt van, mi az. Ki részesül a barátság?

Gondoljunk csak a népi bölcsesség: „Egy barátom ismert baj:” Nos, ha ő viselkedett, ha nem baj nem volt, amit az ember elvár tőle, ha Ön vagy szeretteit, Isten ments, valós veszély? Tehát hogy ez egy árulás a nehéz, de értékes leckét. Meg kell tanulnunk, hogy megértsék az emberek, még azok is, akkor is gyorsan rögzített „közeli barátok.” Továbbra is óvatos és megfontolt. Ez nem azt jelenti persze, hogy meg kell nézni befelé, látva az egyes számláló alattomos képmutató gazember. De ésszerű éberség soha, és nem árt senkinek.

Nos, és hogy hogyan lehet az, ha ő megbánja az ő helytelen cselekvés és kérjen bocsánatot? Nehéz kérdés. Aztán úgy dönt. Mindenesetre, még ha megbocsát egykori közeli barátja. akkor nem lehet olyan őszinte és bizalommal, mint korábban. Át kell menni a leckét az Ön javára.

Nem hajlandó tanulni a gyermekek és serdülők különböző korú. Ez lehet az oka, hogy több okból is, de a szülők érintett elsősorban a kérdés.

Deuce a napló, felhívja a tanár, állandó fáradtság - minden együtt a gyermek nem szívesen megy az iskolába, és házi feladat otthon. Ahhoz, hogy ezt a szükség a szülők, és a sírás és káromkodás ebben az esetben teljesen felesleges. Megpróbálja kideríteni az okát. Lehet, hogy sok - ütköznek a tanár, osztálytársaival problémák megértésének hiánya egy vagy több tárgy, valamint csak a tiszta lustaság. Ha a probléma a tanár, ne habozzon, menjen az iskolába, és közvetlenül kommunikálni velük. Kiderült az eredetét ellenséges, és keresse meg a kiutat ebből a helyzetből. Gondok vannak osztálytársai megoldani az ülések és a tantermi megbeszélések a személyes kapcsolatok a gyermekek saját jelenlétüket (ez mind kész részvételével az osztályfőnök). Ha a gyermek nem érti, bármilyen témában, meg kell gondolni pártfogását. Az első kapcsolatfelvétel a tanár - valószínűleg ő sem tagadhatja, hogy segítsen. Lustaság gyakran nyilvánul serdülő gyerekek. Tudja meg, mi az oka. Lehet, hogy a gyermek túl van terhelve számos körök, tutori és szakaszok. Ebben az esetben, beszélj vele, ahonnan akarta feladni. Fontos megjegyezni, hogy nem ragaszkodnak az ő - minden megvan a véleménye, hogy lehetővé kell tenni, hogy kifejezze. Ha a lustaság nem kapcsolódik valami különleges, meg kell kezdeni alkotó motivatsii.Motivatsiya gyermeke nem szabad csökkenteni a monetáris díjat minden kapott öt. Kezdeni elmagyarázni, hogy mit tudok tanulni: a műveltség, a jó munka és a bérek a jövőben, és ma - a tisztelet és a bizalom társaik. Ne legyen baj az év teljesítette egy kívánságom az utódok, hogy arra törekszik, hogy to.Vypolnyayte házi együtt. Elleni küzdelem lustaság és félreértés üljön le a gyermek feladatokat ellátó több esténként egy sorban. Ő lesz örömmel tudja, hogy a szülők mindig kész segíteni. Ezen felül, akkor tegye meg, hogy megértsék az összetett problémák, és eltölteni egy pár órát extra gyermek.