Módszertan, mint tudomány, kapcsolata más tudományok - pedagógia, ifreestore
1. Az alany (FL)
2. meghatározása a célok és képzési
3.otbor képzési tartalom
4.izuchenie tanári tevékenység
5. Fejlesztési módszerek, technikák és munkaformák, a használata a különböző eszközök
6. kutatási tevékenységek a diákok.
A görög, a kifejezés eljárás utal, hogy a vonal a pedagógiai tudomány, amely azt vizsgálja, minták a tanulás egy adott téma (FL).
arány módszer elismerten a fegyelem biztosítása érdekében megalakult a tanárjelöltek szakmai kompetencia.
3.prakticheskaya fegyelem - ad ötletet összessége munkamódszerek
tanárok, biztosítva a cél elérésének.
Osztja az általános, különös és különleges technikákat.
1. Általános módszertan - vizsgálják a mintákat és jellemzői a tanulási folyamat (FL), függetlenül attól, hogy milyen nyelven kérdéses.
2.Chastnaya technika - feltárja a tanulás a nyelv és a beszéd jelenségek, amelyek kifejezetten egy adott nyelven, kiemeli a problémát a tanítás (FL), figyelembe véve a sajátosságokat az anyanyelv (speciális képzési feltételeket
3.Különleges technika jellemezhető jellemzői a tanítás, amely bármelyik oldalával a célnyelven
Szempontok: fonetika, nyelvtan, leksika__
Kommunikációs technikák más tudományokkal.
A technika szorosan kapcsolódik a dr.naukami és használja tények felhalmozott őket. E tudományok között van egy alap (az alap technikák: pedagógia, pszichológia, szociológia, nyelvészet.) Ezek dr.nauk használt közvetve, és ezek a tudományok nevezzük szomszédos.
2.Metodika és a pszichológia.
Pszichológia ad a metodista megértése az oka nyelvtanulás, és szerepe a fajta memória képzés Iya diákok jellemzői
Külső motiváció az idegen nyelv tanulására: beszélt nyelv a világon, a vágy, hogy csatlakozzon a kultúra, az esztétikai érték a nyelv és a szépség a hang, a gondolat, a könnyedség, a nehézségek a nyelv képes használni a gyakorlatban.
További befolyásoló tényezők a motiváció kiadás: A vonzerejét az anyag, a szubjektív vonása a diákok maguk, a természet oktatási technikák, pszichológiai légkör a csoportos és egyéni megközelítés, az újdonság az anyagok, pedagógiai készség a tanár.
3. A technika társított pszicholingvisztika (képviselők keresik a választ a kérdésre: „Mi történik, amikor olvasni, hallgatni, beszélni, írni, gondolom?”
Psycholinguists Leontiev: nyelvoktatás előírja a beszéd munkás. figyelembe kell venni a helyzeti beszéd és a jelenléte egy megfelelő helyzetben, a gyakorlat olyan feladat, amelyet meg kell erősíteni az értelmi tevékenység szükséges motivációt, hogy motiválja a tanuló.
módszertan és szociolingvisztika:
1.vzaimodeystvie nyelv és nemzet, nyelv és kultúra
2.bilingvizm ugyanazon régión belül
3.yazykovaya politika egy sor olyan intézkedést hozott az állam fenntartani vagy módosítani a nyelvi normák.
Osnovnі Etap novіtnogo konstitutsіynogo válás Konstitutsії Ukrajna Ukrajna Konstitutsіya hatáskörét az alaptörvény
Az általános elképzelés pedagógia mint tudomány. Object, tárgy funkcióit és feladatait a pedagógiai tudomány. Forrás pedagógiai fejlesztés. A rendszer a pedagógiai tudományok és ipari oktatás. pedagógiai kapcsolat más tudományok
Biztonságos tudás Verilog nyelv leírására használatát szinkron logika (D-flip-flop, regiszterek, számlálók).