Módszertani fejlesztés a környező világ (Grade 1), amelynek témája „Mi az állatkert quot, letöltő
A téma a leckét „Mi a zoo”
- bevezetni a gyerekek az állatkertbe, mint egy hely az emberek közötti kommunikációt az állatokkal;
- azt mutatják, hogy az állat az állatkertben létre kell hozni a tisztességes életkörülményeket;
- csupán a gyermekek közötti kommunikáció a képet az állatvilág és a sajátosságait annak tartalmát;
- megvitatja a viselkedési szabályokat az állatkertben
Várható tanulók teljesítményére. megtanulják, hogyan kell magyarázni, mi az állatkertben (az a hely, ahol az állatok, hogy az emberek kommunikálni velük, és többet róluk).
Felszerelés. Számítógép, projektor, interaktív tábla.
Szemléltetőeszközök. Bemutatása „Moszkva Állatkert” ábrázoló kártyákat különböző állatok a fedélzeten - Felirata „Rovarok”, „hal”, „Birds”, „Állatok”.
1. szervezése az időt.
Minden készen áll? Minden rendben?
Kezdjük a leckét,
Tollak, könyvek és füzetek,
Tedd a sarkon.
2. Ismétlés tartozó anyag.
Tanár: Srácok, kitalálni egy rejtvény. Ha hívja a helyes választ. kapsz egy képet otgadki
Talányok: 1. Mekkora macska ő
Kecses és elegáns.
De nem szeretem a különböző játékok
Csíkos félelmetes. (Tiger)
2. Van egy bajusz, és kanos,
Lábú és szárnyas,
Bocsát ki, zümmögő hangot
Amikor a repülő vastag ... (bogár)
3. A feeder nekünk a tél
a madarak
A sárga mellű toll -
Snapper ... (TIT)
4. kígyózik a virág
Mind a négy szirmok.
Azt akartam, hogy rip -
Ő lebegett és elrepült. (Butterfly)
5. repült a téli
Madarak, hogy fagy ügyesen
Ugrás a fák, ágak
A tüzes vörös mellényt.
Nem tudják, hogy nem lehet -
Szerelem madár - ... (Bullfinch).
6. Ez barna, bozontos.
Találd egy percet, srácok,
Ki építette meleg házban,
Alszik egész télen a házban? (Medve)
7. A veszély minden van a folyó,
Ravasz, torkos, erős,
Emellett - ez kegyetlen fiú!
Persze, ez ... (csuka)
8. alján, ahol a csendes és sötét,
Fekszik bewhiskered naplót. (KGS)
Tanár. Sorolja fel a szavakat - otgadki. Mondj egy szót.
Tanár: Osszuk állatcsoportok. Csatolja a képeket a táblára a lemezeket a megfelelő neveket.
Madarak: pirók, cinke
Rovarok: bogár, pillangó
Vadállatok. medve, tigris.
Gyermekek hívja funkciók és élőhely.
3. Tanulmány az új anyag.
Tanár: A vadon élő állatok ezek egymástól távol. De van egy hely, ahol különböző állatok is élnek egymás mellett, és nem zavarják egymást. A név a hely, akkor megtanulják, kitalálni a puzzle (Slide 1).
lecke témában. „Mi az Állatkert” (dia 2)
Tanár: Milyen céljai vannak tűztünk ki magunk elé?
- Mit tanulhatunk ma?
- Ez így van, tudnunk kell, hogy mi az állatkert és aki él állatkertben. Tanuld meg felismerni néhány. Ki dolgozik az állatkertben? (Slide 3)
ZOO - a ház az állatok számára.
- állatok itt nincsenek kis ketrecekben, és tágas zárt. Az emberek megpróbálták, hogy az állatok otthon érezze magát.
- ZOO rövidített szót. Teljesen „Állatkert”, azaz a parkban. amelyek az állatok. Állatkert - Wildlife Museum, ahol láthatjuk az állatvilágban az egész bolygó.
Állatkert - egy tudományos intézet, amely tanulmányozza a viselkedés, életmód, módja etetés, a növekedés és fejlődés az állat kölykeit.
Ma neked egy kirándulást az egyik legnagyobb állatkert a világon - Moszkva. Ez a legrégebbi állatkert. volt 145 éves.
Ahhoz, hogy menjen az állatkertbe, tudnunk kell, hogy a szabályokat is. Mit tudsz, és nem tud az állatkertben? Oszd az osztályt két csoportra. Az első csoportba a szabályokat. hogy szóval kezdődik a „lehetséges”, a második - a „nem”
(A vita magatartási szabályok az állatkertben)
4. Az első konszolidáció.
Megtekintése az illusztrációk a könyvben. str.70-71
- Miért az emberek létre állatkertek?
- Ők végzett kiterjedt munka a természet védelmére. Úgy vezessen be minket, hogy az élet élővilág. Előfordul, hogy az állatkertekben jelennek kölykeit, majd megfigyelés végezzük naponta. Gyakran az állatok megtagadják szoptatni a csecsemők. Ezután állatkertben dolgozók megtalálják az örökbefogadó szülők.
- Mit gondol, és akik az állatkertben?
- Állatkertekben dolgozni zoológusok, biológusok, állatorvosok, amely megoldja a problémákat, mint például a kiválasztás egy sejt vagy a ketrec, az élelmiszerek megválasztására, az egészségügy, a megfigyelés az utódok.
Most, hogy közelebbről megvizsgálják a lakói az állatkertben.
5. Rögzítő anyag
1.Igra „Find Kids'
2. A játék „Ki lakik, ahol”
6. Reflection tanulási tevékenységet.
- Meglátogattuk?
- Mit tanultál az osztályban?
- Mi a célja elindultunk elején a leckét?
- Elérte a célját?
-Hazudsz a pultok képek a nap és a felhők.
A Nap - pozitív választ, és a felhő - nincs.
- Fogok beszélni jóváhagyása és emelje fel a kártya megállapodás vagy egyet nem értés.
- Tudom, mit egy állatkert.
- Azt jól működött a csoportban.
- Sokat tanultam erről az állatkerti állatokat.
- Ma vagyok elégedve munkája az osztályteremben.
Hamarosan a csengő,
Get a listához, haver.
Óvatosan érdekében
Könyvek, toll és jegyzetfüzet.
Bravó! Elégedett vagyok a munkát az osztályteremben!