Naptár és tematikus tervezés az őket körülvevő világot (előkészítő csoport) egy vázlat

Oktatási területek: kognitív

A tevékenység típusa: közvetlen és Oktatási

Korosztály: Előkészítő Csoport

Cél: A változások az élet és a viselkedés a madarak a tavasz érkezését. Határozza meg, élő és élettelen természet.

Oktatási célok: finomítani, és bővíteni az elképzelést, a rovar; a vándorló madarak, életük tavaszán; a fajta fészkek és azok elhelyezése.

Fix nevét a madarak, a külső jegyek, az építőipar, étkezési szokások, életkörülmények.

Rendszerezni a gyermekek ismereteit madárfajták besorolás gyakorlása vonuló és telelő madarak elosztását és a felesleges tárgy.

Fejlődő: Develop dialogikus beszéd fejlesztése érdeke madárvilág, képzelet, figyelem, emlékezet, gondolkodás (képes létrehozni ok-okozati összefüggések) tanulni, hogy összpontosítson a síkban és a térben.

Oktatási: emelni a kíváncsiság, a vágy, hogy vigyázzon a madarak, a természet tisztelete, forma szokásait együttműködés fejlesztése kezdeményezés és a függetlenség.

Előkészületek: olvasatra szakirodalom: Stories: V. Bianchi „Bástya tavasszal nyitott”, „erdei kunyhók” memorizálása versek V. Zhukovsky a „Skylark”. Beszélgetések a madarak, a kép nézése a vándorló madarak, különböző fészkek találgatás találós a madarakkal. Beszélgetések és madármegfigyelő az óvodában területen.

Szótár: Activation a szótárban.

Formation of a nyelvtani szerkezet a beszéd.

Exercise kialakulását vegyület melléknevek.

Anyagok és berendezések: Flanelegraf.Tematicheskie képek a témában: tavasszal; vándormadarak fészkük; Jelei Tavaszi.

Kinyitom a vese,
A zöld levelek.
Fák visel,
Én öntözés növények,
A mozgás teljes,
Hívj. (Spring)
- Arról, hogy mi az idő az év azt a levelet? (Tavasz)

- Tavaszi jött. És mi ez? (Hő, fény, vidám csengése-kai, kedves, napenergia, zöld, gyengéd).

- Én már készen van a találós kérdések. Figyelj:
-Kitalálni, hogy milyen madár:
Tomnenkaya nevelichka,
Fehér kis hasa,
Tail eltávolodnak egymástól a két farok. (Lenyelni)
- Egy lábon állva,
A víz bámul.
Tyuknet csőr véletlenszerűen -
Keresi a békák a folyóba. (Heron)
- Minden vándormadarak fekete,
Tisztítja szántott a férgek.
Oda-vissza szántóföldeken vágtában.
Egy madár neve ... (Rook)

-Mit gondol arról, hogy valaki lesz szó a leckét ma? (A madarak).

- Mivel az elején a tavasz visszatér szülőföldjére madarak telelő meleg élek. Hogyan kell hívni a madarak, hogy elszáll a telet melegebb táj, és a tömeg távú szállhasson? (Vándorló).

-Miért jött vissza? (Foods elég volt, volt rovarok felolvasztjuk megtalálja a tavalyi magot és gyümölcsöt).

-Milyen rovarok jelennek meg először? (Azok, akik töltik a telet a felnőtt állapotban, néhány lepkék, legyek).

-Amikor az első tavaszi virágok, a rovarok jobban? Miért? (Vannak olyan élelmiszer -. Virágport rovarok elkezdenek szaporodni Petéiket kelnek hernyók ezek a molyok és lárvái bogarak, legyek, szitakötők ...)

- Miért rovarok feküdt sok tojást? (A legtöbb meghalt, a hierarchia madarak, hangyák szállítására.)

-A hernyók táplálkoznak a levelek, gyorsan növekszik, és mozdulatlanná váltak bábokat. Egy bizonyos idő elteltével az egyes báb felnőtt pillangó rajzolódik ki. De nem minden rovar babák. Ezek nem szöcskék.

-Mi a szerepét a természetben a rovarok? (Beporzású következésképpen képeznek gyümölcs, magok, élelmiszer különböző madarak és állatok.)

- Különböző madarak tavasszal jön különböző időpontokban. Melyik madár repül, mielőtt bárki más?

Mi egy tavaszi madár:

Minden vándormadarak fekete,

Tisztítja szántott a férgek.

Oda-vissza szántóföldeken vágtában.

Egy madár neve ... (Rook. Itt a kép ez a madár a képen).

-Miért varjak érkezik először? (Ők tud járni a földön, és gyűjtsük össze magvak, gyümölcsök, kiolvadt a hó alól, az első férgek).

-Bástya úgynevezett „Heralds a tavasz.” Az emberek azt mondják: Bástya a hegyen - tavasszal az udvaron.

-Bástya érkezik más madarak. Találd kit említett puzzle:

A hatodik palota

Hívd ... (seregély. Itt a megfelelő ábrát).

-Mi ez? (Ez mind a fekete, a csőr volt éles és a mell egy fehér fényes foltok.)

-Így varjak repülnek seregélyek, pacsirta.

-Nézd, úgy néz ki, mint egy kakukk ezt a képet. Mi ez? (Nagy, tarka). Kakukk érkezik, amikor belépnek a lombozat fák táplálkozik hernyók, amelyek gyűjtik a fák között.

-A hernyó, ha nagyobb lesz? (Miután lapozgatta.)

-Később, a fecskék repülni és Swiftek. Mivel ez az égen, hol élnek és rovarokkal táplálkoznak később jelennek meg. (Itt fecske és gyors)

- És milyen lenyelni? (A feje, szárnya, vissza, fekete, fehér mell, kis orr és éles, és a farok, mint a két varkocsba.)

-Mi a fő foglalkozása a madarak a tavasz? (Tojásrakás, eltávolításával csibék.)

-Ez történik a tavasszal, mert nagyon fontos az ébredés a madarak tenyésztése van világítás, hosszabb nappalok, és természetesen, elegendő mennyiségű étel.

A játék „A negyedik egyszer?”

Képek különböző madarak és a gyerekek választhatnak egy extra figyelemmel és szóban indokolják meg döntésüket.

Dove, fecske, seregély, kakukk. Valaki egyszer? (Dove, ahogy telelő madár.)

Raven, veréb, galamb, seregély. (Starling, mivel ez egy madár az áthaladás.)

Nightingale, lark sparrow, a fecske.

Szarka, bástya, pirók, cinke.

Swan, gém, galamb. Stork.

Minden ember tűnt (fut körbe, csapkodó karjait, mint a szárnyak.)

Minden ember csodálkoztak (guggolás, kezét összekulcsolta a háta mögött.)

Sat, ült, (Csináld ritmikus hajlamait a fejét.)

Ők énekeltek. (Ismét fut körbe, hadonászva.)

-Nézzük, hogy mi ez találós kérdés?

Karfa nélkül, anélkül, hogy toporonka

Izbonka épült. (Jack)

-Miért madarak fészket építenek? (Meg kell rakják le tojásaikat, a csibék ül, hozza fel őket.)

-otthon csatlakozó nem. Ez a környezethez való alkalmazkodás.

- Mi a madarak fészket építenek? (Egy száraz pengék, gallyak, szívószálak, pihe, rongy, moha, nyírfakéreg, stb.)

- Ha a madarak építeni a fészket? (A fák, a földön, a tető alatt, egy üreges a bokor).

- Srácok, és tudok tenni valamit, hogy segítsen a madarak tavasszal? (Make a szülő akasztani fészekdobozok, tarts bokrok pamut, rongyok aljzatok, stb)

Didaktikus játék „Kinek Nest”

(Children of the képsorozat meghatározza madárfészkek).

- Tehát ha a fészkek készek, hogy milyen gondossággal kell eljárni a vándorló madarak? (Elhalasztása tojás, fiatal visszavonni).

- De kit érdekel, nyílások, melegszik, védi őket? (Anya madár, nő).

- Kit érdekel, etetés anya és csibék? (Apa, hím.)

- Ki táplálja és növeli az utód? (Szülők, mind a madarak.)

Ball játék, „Ki kicsoda”

Mi Bástya - grachata van jackdaws - galchata, a Crane - zhuravlyata, varjú-voronyata van gyors - strizhata van kacsa - kacsa, a seregély - skvorchata.

-Függetlenül attól, hogy tönkre lehet tenni a fészket? (Nem, nincs, aki megvédje parkok, kertek, erdők, mezők, gyümölcsösök kártevők. Rovarok enni növényzet, megsemmisült az aratás a gabona, gyümölcsök és zöldségek. Nincs senki, hogy készítsen a földön gyümölcs magvak, gyógynövények és virágok. Mi soha nem hallani a csodálatos dal).

-Lesz egy környezeti katasztrófa.

Ki van itt szó, hogy van ma? (Az élet a vándorló madarak tavasszal, hogyan használják a számukra a természetben, hogy a madarak nem ijesztgetni, fáj, és nem tönkretenni a fészket.)

Sok érdekes dolgot tanultunk életéről madarak.

-Vegyünk egy kis madár, akik nehéz volt ma, és nem érdekes. Átlagos madár, akik nem voltak nagyon nehéz, de érdekes. Bolshuyuptichku azok, akik egyszerű és szórakoztató.