Oktatás - egy áru

Oktatási nevezhetjük közvetett árut, de tudható, hogy a termék, amit megszokták, hogy látni és megérinteni a szag, nem lehet. De ez még mindig egy szellemi termék.

Semmi ellen az edzők nem, hogy a termék megfelel a követelményeknek, mint ahogy mondják kell alávetni vágás. Igaz, az iskola után ez a vetülete a jogot kellene főiskolák és egyetemek.

És mi az egyetemek vannak elfoglalva? Abban az időben végeztem, amit úgy másfél tanított minket, főleg az első 3 fogásos, amelyek egyáltalán nem hasznos, pusztán a specializáció, de és a specializáció volt nyers elmélet, ennek eredményeként a gyakorlatban ismét minden kellett tanulniuk . De aztán az elosztott és küldött 3 éve dolgozik a különlegesség, és azt hiszem, hogy engem egy jó szakember. Most már nem. De van egy szállítószalag fúvatunk válogatás nélkül (szükséges-e vagy sem, de a pénz előre) szakemberei (kétes oklevelek, az áru teljes egészében kifizetésre), amely sodródás a nyílt terek A foglalkoztatási szolgálat végül több mint 50% a diplomások megy a kereskedelem a pult mögött.

Ennek eredményeként, az oktatás áruvá válik, de nagyon megkérdőjelezhető minőségű, és további beruházásokat, és ez hogyan elég pénz és a fej.

Oktatás - értékes árucikk, hogy megszerzi nem mindenhol, és fizet egy csomó pénzt. Ha ez nem így lenne, akkor az Oxford, Cambridge, Harvard nem lenne a diákok, és a tekintélyes magániskolákban nem lenne sorban azok számára, akik ismereteket szerezni és oklevelet.

Véleményem ma az értéke egy jó oktatás nőtt.

Először is, sok információt, hozzáférést az is korlátlan, de megérteni nagyon nehéz volt, hogy úgy mondjam, hogy elválassza a búzát a pelyva.

A másik probléma - hogy hogyan kell tanulni. Sokan egyszerűen nincs elég tapasztalat és tudás, hogy hogyan kell helyesen osztja az időt és energiát, hogy a legtöbbet a legkevésbé.

Harmadszor, az idő kapott alapvető ismereteket - az alapja egy életen át, akkor biztosan részt az önálló javaslatot, hogy a legfontosabb dolog - bizonyítvány vagy oklevél, hogy a későbbi karrier nem számít, akkor kap a gyakorlati tapasztalat a folyamat, de ez nem az. Akkor is, ha hirtelen 30 éves korában hirtelen szeretné kitölteni a hézagokat saját tudása, akkor ez nem történik meg, mint minden évben, sajnos, anélkül, hogy a folyamatos képzés agyunk kevésbé hatékony, valamint annak szükségességét, hogy kompenzálják a hiányzó tudást, hogy meg kell szerezni mint az alapját a szükséges információkat.

Negyedik. művelt tudós ember - a legjobb társ, egy sokoldalú alkalmazottja, a választás egy A és vesztesek, a legtöbb esetben kitűnő tanuló jobb esélye van.

Ötödik. egy jó oktatás - szükségszerű kapcsolat, ami hasznos lehet a jövőben.

Hatodik. tudás - önbizalom képességeikben. Ez szép, hogy megértsék, amit az emberek mondanak körülötted, nem, hogy komoly hibákat, úgy érzi, hogy fontos, mint a szakember.

oktatás gyakran kritizálták a szigetelés az élet, de most mindenhol érvényesült kompetentostny megközelítés nem csupán az elmélet és így a tudás és a készségek, hogy szükség lesz a választott szakma orientált gyakorolni, felkészülni egy személy szakmai tevékenységét.

Ahhoz, hogy a formáció - egy áru, amelyre ez lehetséges, és meg kell fizetni. De én értem, tényleg jó az oktatás, nem psevdoobrazovatelnye szolgáltatásokat.

A fiam volt rosszul az iskolában, egy tipikus troechnik, de én elhatároztam, hogy ez egy felsőoktatásban. Volt, hogy a sok erőfeszítés. Az iskolában, mi nem veszi a tutorok, nem engedhették meg maguknak, és a tudásom elég volt, hogy segítsen fia.

Mielőtt belépett az egyetem, kiugrottam magát, de meg kell találnia a legjobb. De ez szükséges volt, hogy adja át a matematika, prezentáció, rajz gipsz fej (fia hívta fel jól, és el nem építészeti), csendélet, rajz. Négy kellett fizetnie a tutorok, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a fia is be kell vonni őket. Mi az eredmény? Son telt négy vizsgák a magas pontszámokat (4 és 5), és a matematika 2, bár hat hónapban fizetett egy csomó pénzt tutor. Tanára tanított semmit.

A középiskolában még nem, hogy visszavegye a matematika, hanem egy fizetett osztály, de szerencsénk volt, és az összes képzési fizetett hat évvel az Oktatási Minisztérium. Ha szeretné megtudni, középiskolás fiú képes volt, de a harmadik évben kellett vennie a szilárdságtani, ami miatt levette az egyetem számos hallgató évente. Egy hónappal korábban a téli ülésszak, találtam rá egy régi tanár az osztály, akivel eljegyezték. Télen ő megadta SOPROMAT a második alkalommal az első három, és a tavaszi ülésszak - az első öt.

Most a fiam - kiváló szakember, gyűjthetik és sodezhat egy négytagú család. Ezért én nem bánom, hogy pénzt költött az oktatásra. Én magam tanítani a középiskolában, és tudom, hogy mennyit ér a megszerzett tudást. Az emberek jönnek hozzánk tizenhét gyermek gyenge iskolai és megy a szakemberek, akik a saját számítógépes programok és képesek tervezni négy évvel később. Nem minden, persze, jól tudja csinálni, de csak azok, akik fáradságot magát rendesen, és hogy a megfelelő tudás.

Oktatás - mindig az árut, és mindkét oldalon, és állni, amelyet kap, és az egyik, hogy van neki. Egy ember, egy jó oktatás maga értékesíti drágább, és ezért az a tény, hogy megkapja. is fizet. Természetesen nem mindig. A középfokú oktatás térítésmentesen beszerezhető (bár lehet fizetni), és az egyén szinte mindig a díjat. Azt hiszem, ez is igaz, hogy az egyszerű oknál fogva, hogy ebben az esetben a tanár. ami adhat egy igazán jó ismeretekkel kell kapni jó pénzt. ha ugyanazt a beszélgetést, hogy kiszabott további fizetős usougi - ez a témája a korrupció, ami lehet küzdeni.

Az a tény, a kérdés, hogy az oktatásban nincs világos elképzelése, hogy mit kell tudni a hely és a tanuló, és mi nem kötelező, és sok is kell fizetni érte, vagy egyszerűen csak dolgoznak ki az extra óra, beleértve a szabadidőben.
És a pénz lehet a semmit, akkor csepegtetni, hogy Marx Tőke szükséges fejből tudja, és élvezni egy lusta diák. - 7 hónappal ezelőtt

Aleksandr1 3 [142K]

Arról beszélek, hogy tapasztalat, nem elmélet. - Először a kihagyott szinte az egész félévet a torony, kidugta a - nos, nem értem semmit. a vizsga előtt dolgoznak ki velem csak egy óra otllichny előadó - nem tudtam megérteni, - miért vagyok ennyire egyszerű nem értem magam)))?
A második lehetőség - az elején a 90-es évek, az üzleti tevékenységet. saját cég. megvette a közvetítői iroda (ha ez nem volt valami, ami most úgy hívják). Hogy működik ez - fogalmam sincs, mi elolvasta, megértette. Úgy tűnt, hogy megértsék. Mert aztán mentünk a tanfolyamok brókerek - a srác profi fél órát tudott adni annyi anyagot, és így a fájl, hogy az üzleti ötletek a tenger meg. úgyhogy lpatnoe oktatási - jó nem lehet szabad. - 7 hónappal ezelőtt

Nem. Termék - ez az anyag, amelynek egység (darab, kilogramm, méter, liter, stb). És az oktatás is lehet érezni, vagy valami mérni? De itt van venni, hogy a szolgáltatás kategóriában gyakran fizetik, ez lehetséges.

Most a kapitalizmusról. Naivitás lenne azt gondolni, hogy a szovjet időkben nem volt tutorok vagy egyetem összes szavazás vizsgák saját. Minden volt, és a bérelt tutorok, és kenőpénzt fizettek, azonban még nem ez volt, mint most, és a díj a „tudásszomj” már szerényebb.

De nem ez volt, mert ez a megingathatatlan meggyőződés, hogy biztosan kell folytatni a felsőoktatásban. Az emberek több objektíven értékelni a képességeiket, és ne habozzon, hogy speciális dolgozók, mert tudták, hogy ebben az esetben lesz népszerű és elismert.

Sad Roger [169K]

Néhány, ah. primitív ötlet, hogy mi a jó.
Lehetséges, hogy „érzi” a szolgáltatás az orvos? És mi mérjük munkaerő muzykatov vagy művészek?

Áruk, asszonyom - ez mind, amit az emberek hajlandóak fizetni a pénzt. És ha hajlandó fizetni az oktatás - eszközöket. Ez egy árucikk. Ha valami hallgatni a kiváló hegedűművész iszap pillantást a játék zseniális színész az emberek hajlandóak fizetni, és fizetni egy csomó - ez is egy áru, és drága árucikk. - 7 hónappal ezelőtt

Svetlana02 02 [150K]

Áruk - ez mindig egy objektum az értékesítés, de a szolgáltatás - nem szükséges tehát, hogy véget egyenlőségjel között, annak ellenére, hogy primitív elképzelései semmit, én nem. - 7 hónappal ezelőtt

Olvassa el a válaszokat és az értékelés kerestünk választ, és Elborzadtam, most már értem, hogy miért a kormány oly gondatlanul utal a gyógyszert, és az oktatás. Arra utal, hogy ez, mint egy árucikk, és nekünk, azaz, hogy az emberek, mint a „fogyasztók”. Milyen megalázó szót népének „ügyfél”! Srácok oktatás nem áru, nem az, amit lehet látni és vásárolni a labdát. Vagy hasmenés és eldobott. Oktatáshoz szükséges nagyon komolyan kell venni ezt az oktatást, hogy be vannak építve a gyermek, akkor nem vycherknesh nem törli. Ez örökre megmarad, bár nyilvánvalóan legalábbis tudat, és meg kell tenni óvatosan. Nem tér vissza, míg ezelőtt, ne felnevelni újra gyerek, nem fektetett a gyermek erkölcsi normák, amelyek már elveszítették. Látod amit folyik az országban! Igyekszünk, hogy az erkölcsi normák a törvényeket! És a törvények az ilyesmi, ami változhat, és átírni az idő múlásával. És mi lesz a törvényeket, ez függ az ország vezetője, aki közvetlenül is befolyásolhatja az írás a törvény. A régiek azt mondta: „A tilalom nem oldja meg, hogy mit nem!”

A tanárok számára kell tisztelni. Hadd adjak egy szót az ókori ebben a kérdésben:

A modern társadalomban, valószínűleg igen. Munkám során az oktatás az egyetemen fizettek pénzt. És ha a díjat, akkor az árut.

Tudom idézni például a kreativitás. Sok művész az évek során tanulnak a hibáikból, kiad egy csomó pénzt és energiát, lapáttal az interneten keresve rögök hasznos tudás. De ahelyett, hogy lehet menni tanfolyamok egy jó mester, hogy kiad egy tisztességes összeg a művelet elvégzéséhez év után önálló tanulás mindössze egy hét alatt.

De másfelől a tanulók dolgoznak ki nagyon hasonlít a tanárok. A stílus és a döntéseket. És lehetett fejleszteni a saját stílusát a tanulás tapasztalataikat.

Tegnap, a film nézett Nyugat és ott, hogy az oktatás. Az a tény, hogy a gazdag apa a fiára jó oktatás.

De azt hiszem, hogy az oktatás legyen ingyenes, és nem kiváltsága a gazdagok. Ellenkező esetben a társadalom végül radírozza a szegények és a gazdagok. És, hogy nem volt, az oktatás nem lehet árucikk.

Az oktatás nem egyenlő Tudás- (Experience). Van egy kis különbség a fő oktatási és egy művelt ember. És a tudás mindig értékes több, mint a diploma nem ismert, hogyan kapjuk.

A tudás és tapasztalat, hogy nem lehet az egyetlen személy, hogy vegye fel, és tényleg értékes árucikk képest oktatás nem ismert, mint egy nyugtát. A termék képződését csak a tanárok és a tanítók, hogy elmondja-e vagy sem, hogy ezt a munkát.