Összegzés - kultúra, mint rendszer

Kultúra - (latin), a termesztés, nevelés, oktatás, fejlesztés.

Vshirokom értelemben vett kultúra - sovokupnostproyavleny élet eredmények a kreatív emberek, népek csoportokat.

Vuzkom értelemben vett kultúra - oblagorazhivaniyatelesnyh, lelki hajlamok és képességek.

Man - egy lény állandóan változó „válik” fejlődik. Aktívan a világ elsajátításának érzékeli kultúra kakzhivoy test folyamatosan változik vele együtt. Ember és kultúra - obektkoevolyutsionno fejlődő kölcsönösen befolyásolják és gyarapítása minden druga.V hoz létre ebben az értelemben beszélhetünk a kultúra nemcsak eredményeként deyatelnosticheloveka hanem egy folyamat, mint azt, ami állandó stanovlenie.Svyazuyuschim Koevolúció linket jár pontosan az alany aktivitását. Vprotivorechivoy lényege az emberi tevékenység és a meghatározást a mellékelt protivorechiyakultury létét, mint egy különleges ember alkotta rendszer. Ahhoz rassmotretkulturu a rendszer válaszoljon a kérdésre, hogy mirovayakultura integritását, és ha igen, mi a szerkezet?

Világ kultúra egészét.

Világkultúra térben és időben pestraneischerpaema az egyéni megnyilvánulások feltűnően gazdag változatos imeetmassu bemutatott módosítások fejlődő vsevozmozhnymiperehodnymi formákat. Mindazonáltal ez jellemzi a közös jellemzők, mint például a vnebiologichnostvystupayuschie mint a jelentős alapja a kultúra; tehnologichnostto van rendelkezésre álló megküzdési mechanizmusok - átalakítás otnosheniyasubekta - alkotója a közeg; termelékenység, ami kreatív porozhdayuschiyharakter hogy a világban; sztereotip - képes reprodukálni. Pritakom megtekintésére világ kultúra egészének az út a tevékenységek, süllyedés a téma technológia (az emberiség) által létrehozott társadalom jellemzésére annak, hogy edinstvomprisposobitelno-átalakítás és a sztereotípiák - produktív momentov.Kak Bármi változatos formái kultúra bennük egyértelműen chertyedinstva egyezést találtak a kulturális tárgyak módszerek tevékenység lyudeynezavisimo a kronológiai és földrajzi távolság. Oszthatatlan miraedinstva világkultúra közös kulturális gazdagság chelovechestvapriznavalas minden haladó gondolkodók, mint egy igazán gumanisticheskiyprintsip figyelmet a kultúra.

Trend felülvizsgálata világ kultúra egészének naosnove elismerése egységét a történelem, ahol a téma teremti a világot protsessdeyatelnosti a termelés anyagi és szellemi értékeket, amelyek obschiemehanizmy termelés megőrzése terjedését csere chelovechestvomkulturnymi létrehozott vagyon egyre jobban terjednek. Bemutató omirovoy kultúra egészében saját hasadó lény (világtörténelem), nem kizárólagos, és felveszi a szinkron egység bármely adott istoricheskiyperiod. Ennek a kérdésnek halmozódik fel, hogy szükség van opredeleniyakonkretno - történeti típusú kötés alakul kulturális egész. Chtosvyaznost ismert - ez a meghatározó jellemzője az egész. Ideiglenes egység kulturyobretaet valós láthatóságot az új történelmi időszak és perehodk információs társadalom teszi ezt a folyamatot tagadhatatlan. Vseplanetarnyyobmen lehetőségek lehetővé teszi át egyik témáról kdrugomu az „alapvető hatáskörét”, és alapvető kapcsolat a sotsiokulturnogokontinuuma.

Szociokulturális kontinuum mint entitás nem yavlyaetsyaamorfnym. Azt a belső szerkezet működik slozhnoysistemy rendszerek elve -Fontos aspektusa filozófiai módszertan izucheniitakogo fejlődő tárgy, mint a kultúra. A számos kapcsolódó rendeletek felíró kutatásokat végeznek, hogy megértsük takchtoby vizsgált tárgyat, mint egy olyan rendszer, mint az összekapcsolási elemek kakstrukturnuyu integritását.

Elosztjuk az anyagi és szellemi kultúra rögzíti az alapvető különbség a kétféle tevékenység. Úgy végezzük alapján nemcsak razlichiyproizvodstvennyh „termékek”, hanem a belső tulajdonságait samoydeyatelnosti feltételrendszer és kapcsolatok teszik fel ezt a deyatelnost.Vidimo belső mag aktivitás társul tartozó eeosnov az anyagi és szellemi termelés megkülönböztetni az anyagi kultúra a szellemi. A uchetomih dialektikus egységét és mobilitása közötti vonal anyag otduhovnogo megkülönböztetése anyagi és szellemi kultúrájának találja meg a helyét vovnutrennem holisztikus kultúra jelenség strukturálása.

A kultúra mint komplex objektum nem egydimenziós. Amikor izucheniietogo többdimenziós oktatási kiválasztó két arca - technikai - technológiai ipredmetno - produktív. Leírják a funkciók a témában razvertyvaniyamaterialnoy tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy kiválassza az első helyen sloimaterialnoy kultúra. Együtt vett anyagok kiosztani több dvaspetsificheskih réteg szellemi kultúra és művészeti, minden rétegnek kultúrát svoimivnutrennim szerkezetet.

Vramkah anyagi cselekedetek kell emelnie a négy területen materialnoykultury:

1.Plodymaterialnogo termelés emberi fogyasztásra szánt és takzhetehnicheskie felszerelésére szerkezetének anyagi termelés. Ez taknazyvaemaya „anyagi kultúra” - minden korábbi korszakok - szerszám kopás oruzhiepostroyki gyümölcs gazdaság kézműves promyshlennogoproizvodstva.

2.Kulturavosproizvodstva emberiség módja az emberi viselkedés terén természetes intimnyhotnosheny - törzsi férfiak és nők vchuvstvennoy legalább jellemzi az általános szintű emberi kultúra.

3.Vkulture fizikai fejlődése testi aspektusa az emberi működik tevékenységét obektprilozheniya termesztés chelovekagarmonizatsiya fizikai képességeit, fizikai megnyilvánulása a fizikai adottságok motoros készségek iumeniya - mindez együtt a fogalom testnevelés.

2.Blizkuyuk belső szerkezete van egy második része magában foglalja a szellemi kultúra poznavatelnoydeyatelnosti ember. Úgy működik, mint egy tudásanyagot a természet, a társadalom, az ember, az ő belső világát. A tudás eleme etoyoblasti szellemi kultúráját.

3.Stroenietretego Forum szellemi kultúra társított érték - orientatsionnoydeyatelnostyu még jellemzőbb. Általánosságban elmondható, hogy határozza meg a zherazlichiem tételeket, amelyek elé a tevékenységet. A tudás otsenkavystupaet kapcsolat a magasabb neve kultury.Znanie szerkezeti elem lenne szűrőként becsült, azok elválaszthatatlan otsenochnoydeyatelnosti. A dialektikus jellegét tükrözi kifejeződik az a tény, hogy onovystupaet mint a tudás a világban, és tükrözi a jelentőségét az utóbbi tseleyobschestvennoy gyakorlatban. Intelligens karakter ismeretek megértése mirapredpolagaet nem csak tudtunk róla, és a megértés az érték az ember, kaksubekta tevékenységek, az értéke a tudás, alkotásait mirakultury értékek, amelyben az ember él. World of man - ez mindig a világ onnapolnen értékei azt jelenti, és jelentőségét.

Chetverteyduhovnoy kultúra szellemi emberek közötti kommunikáció minden speciális formái egoproyavleniya. Ezekben kommunikációs formák határozzák meg a sajátosságait a téma. Közvetlen emberi kommunikáció partner lehet egy másik személy. Dushevnyykontakt partnerekkel, melynek során információcsere - vysokoekulturnaya értéket. Elfogadása egy adott célra, a megértés bármely voprosaproblemy mélyül pontosan azért, mert az ember látja a szinkron perezhivaniyahpartnerah a kommunikációt az hasonló tapasztalatai. A lelki közösség közötti mozhetproiskhodit a személyes szinten. Van egy konkrét formaobscheniya. A legértékesebb pillanatai a lelki közösség életét tárgyiasító része a Kulturális Alapítvány svoeobraznuyu''pamyat 'társadalomban. Tárgyiasult a beszéd, könyvek, iskusstvarezultaty szellemi tevékenységének „végleges” fogyasztott 'raspredmechivayutsya, tulajdonává válik a népi tudat. Ebben az esetben azt is végezzék byoposredovannoe emberek közötti kommunikációt a különböző generációk, korok, kultúrák cherezobektirovannye szellemi aktivitást.

Art kultúra - a kultúra területén estosobaya körül alakult át art ryadasvyazannyh neki cselekvési formák (myshleniyatvorchestva művészi felfogás, tapasztalat, stb). art kultúra különleges formymaterialnogo megtestesülése, lelki középpontban, egyaránt praviloizobrazitelny jellegű. Ez furcsa szerves szerkezet, amelyben materialnoei lelki szervesen kapcsolódik. Ezt a szerves természet, ismeretlen mások formamduhovnoy tevékenységet, és lehetővé teszi, hogy kiválassza, művészeti, kulturális egyaránt osobyysamostoyatelny és egy középső rétege kultúra, hogy a közeli egyrészt a sdoyu anyagi kultúra (a közelsége az építészet mérnöki) és a másik oldalon egy réteg szellemi kultúra (közelség az irodalomban tudomány)

Vnutrenniestroenie művészi kultúra még nem vizsgálták kielégítően. Leggyakrabban vhudozhestvennuyu kultúra csökkenteni kommunikációs rendszer művész - art - a közönség. Ha ez nem a samoupravlyaemayasistema elemek „művészeti alkotás - hudozhestvennyetsennosti - art fogyasztás.” A művészeti kultúra chelovecheskayadeyatelnost benyújtott minden nézeteiket nem csak egyesült, amely a szakmában, hanem a konkrét megtört közé vhudozhestvennuyu kultúra körül a művészet saját intézményei.

2.Kagan MS „Az emberi tevékenység.” M. 1974.

3. „A problémák filozófia kultúra.” Ed. Kelle V. JM 1984