Példa Gyártási játék térben „többfunkciós képernyő” a dou polipropilén

Azt javaslom, hogy a tartalom gazdagsága, átalakítható, többfunkciós, változékonyság, elérhető és biztonságos környezetet óvoda - többfunkciós képernyőt. Szervezése a tárgy térbeli környezet iskola előtti években alapvetően fontos a fejlődése. A környezet, amelyben a gyermek tölti a 4 és 12 óra egy nap, ez nem csak egy kísérő feltétele a normális fejlődés, hanem egy oktatási eszköz. Környezetvédelmi csoportok, a környező tárgyak, vagy elősegítik a kíváncsiság, a kreativitás, a bátor kísérletek és felfedezések, vagy blokkolja ezt az egészet. Egy tipikus kertészet nagyszámú gyermek egy csoport és egy szigorúan korlátozott térben, ez a kérdés nagy jelentőséggel bír.

A gyermek is kapcsolódnak az objektum térbeli környezetben a csoport, mint egy tárgy a közigazgatásban. Érzékeli a meglévő tér és a tárgyak, mint például a szigorúan meghatározott és ingatlan, amihez alkalmazkodnia kell, alkalmazkodni - éppen ellenkezőleg, arra utal, hogy a tárgyak és a tér, mint egy forrás, látta, hogy azok a lehetőségek, hogy végre a tervet.

Az én véleményem, ahogy a gyermek növekszik, az első junior előkészítő csoport célja, hogy fokozatosan növeli a szabadsági fok a menedzsment csoport környezetet. Hagyományosan egy felnőtt nem hagyja el a gyermeket, hogy befolyásolhatja, hogy a bútorokkal berendezett, mi a funkciója ennek vagy annak eleme is. Ha használt és milyen konkrét része a tér. Számomra úgy tűnik, elengedhetetlen, hogy a nappali és a tér a csoport volt, hogy lehetőséget teremt a gyermekek kezelésére (szándékosan és tudatosan változtatni) környezetben. Ez rugalmasságot biztosít és a változékonyság a környezet csoport, amely a GEF előtt kijelentette.

Hogyan készítsünk egy multifunkciós képernyő óvodáskorú kezeddel?

Figyelembe kell venni egy olyan struktúra kiszámítására anyag mennyisége (polipropilén csövekbe). Egy másik fontos asszisztens cége - egy hegesztőgép polipropilén csővezetékek.

Akkor lehet kezdeni gyártás. Képernyő keretén készült polipropilén csövekbe. Átmérő - 20 mm-es csövekbe kapcsolódhat egymáshoz egy műanyag tartót. A méret a szakaszok függően fantázia a tanár. Szakaszok kapcsolódnak egymáshoz speciális dupla kötőelemek. Valamennyi anyag elég erős, és ami a legfontosabb, olcsó és viszonylag olcsó.

Amikor a tanár tette a keret, folytassa így „takarót”. Itt kifejezzék képzelet és a kreativitás. Ez lehet egy harci gép (zöld fedél), Mentőszolgálat (fehér fedél piros kereszt), tűzoltókocsi (piros fedél).

A határok között, a központ (sarkok) a képernyő lehet használni a különböző konfigurációk és borítók lehetnek más színű sima pasztell fényes szelíd gyermekek rajzai (a jó, a kiválasztás az üzletekben széles).

Sam Case hordozhat jelentését. Először is, a felerősítés módja, hogy a keret (csipkék, szalagok, gombok - és ez, mint tudjuk, a fejlesztés finom motoros készségek, érzékszervi kötelező előírásokat). Másodszor, a borítón is elhelyezhető zsebek (különböző kicsi és könnyű tárgyak), illetve az alkalmazások futtatásához.

Egy egyszerű példa - "The Tree", a levelek (évszakok) anyaga textil anyagból. Ragasztószalaggal a gyermek maga osztja falevelek. Ezen elv szerint, akkor létre panelek különböző témákban.

Itt a tanár egy nagy területen a képzelet.

Photo használatát képernyők polipropilén csővezetékek

Mivel a betartását a hozzáférhetőség elve, a gyerekek a lehetőséget, hogy módosítsa a helyet a csoportban bármikor. Kezdeményezésére a gyerekek képernyők, autók, hajók, sátrak, stb

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.