Terv összefoglaló órák a világ körülöttük (előkészítő csoport) egy vázlat

• bővíteni a képviselete a gyermekek, az alma, a termesztési feltételek, a különböző fokozatok;
• megszilárdítása ügyességi magyarázó és szemléltető beszéd gyermekek, gazdagítják a gyermekek beszéd, szavak - nevét fajtájú alma, edények almából;
• tovább fokozza a kilátások a fejlesztési keresés és kognitív tevékenysége a gyermekek, hogy bevonják őket gondolkodás és cselekvés átalakítja;
• fejleszteni a motoros készségek kéz;
• ápolják a természet tisztelete.

Előkészületek. Beszélgetések a gyümölcsfák. Reading-fi: V.Suteev "alma táska", "Apple" R.n.s. „Fiatalító almát” R.n.s. „Liba-hattyúk” R.n.s. „Ivan Tsarevich és a szürke farkas” E.Blashnina „almafa”, R.n.s. "Havroshechka" I.Tokmakova "almafa", I.Akim "Apple".

Tanár: Fiúk, a mai leckét, hoztam neked néhány dolgot, és mit kell kitalálni magadnak. Mondd, hogyan lehetséges, hogy rátaláljon a tárgyakat anélkül, hogy látta őket (gyermekek feltevés). Először próbáljuk meg kitalálni illata (a tanár ad a gyermekeknek, hogy illata alma alá rejtett egy szalvétát). (Gyermekek felvetették). Annak érdekében, hogy a legpontosabban meghatározni egyre hadd érjen (gyermekek megérinteni tárgyak meghatározása és expressz feltevés). Jól van, hogy helyesen feltételezték, de teljesen biztos, hogy feltevéseink helyesek, azt javaslom, kitalálni egy rejtvény:

Leharapja - édes (alma).

Tanár: És az alma - egy gyümölcs vagy zöldség? (Gyermek válasz)

Tanár: gyerek, ahol a magyar mesék, történetek említette ezt gyümölcs.

Gyermekek: "Liba - hattyúk", "Ivan - Tsarevich és a szürke farkas", "alma táska", "Apple".

- És hol az alma nő? (Egy alma, a kert).

- Mit gondol, ez mindig nőtt alma velünk? Honnan jönnek?

- Először is ott voltak a vad alma, és növekedtek Közép-Ázsiában. A tudósok már dolgoznak hosszú ideig kertészek, és a vadon élő fajták származó kultúra. De a szülőhelye az alma - Görögország. A görögök és a rómaiak, az alma meg Európában, majd elterjedt az egész világon. Hazánk lehet nevezni alma él.

- Mit gondol, mi határozza meg az ízét az alma?

Feltételezések gyerek (Íz alma függ-e vagy sem érettek. Éretlen alma íze jó).

Tanár: Az alma nőtt rózsás és lédús, egy személy kell vigyázni az almafák, amelyen nőnek. Hányan tudják, hogyan kell gondoskodni gyümölcsfák?

Feltételezések gyerekek (fák kell öntözni, lazítsa meg a föld alattuk, megtermékenyítő, vágott száraz ágakat. Annak érdekében, hogy a harcot a káros rovarok, gyümölcsfák permetezzük speciális megoldásokat).

Tanár: Mondd, hol az alma gyümölcsök jelennek meg?

(Gyermekek felvetették)

- Először is, a tavasszal vagy ősszel kell ültetni a csemete alma. Ha felnő, de ez nem történik meg olyan gyorsan, miután 2 vagy 3 év tavaszán egy fiatal almafa virág rózsaszín és fehér virágok finom illata. Illatukat vonzza a méheket, amelyek részt vesznek a virágok, igyon az édes nektárt és folytatják szőrös láb pollen a virág virág. Néhány nap múlva a virágok szirmai leesik, és a bázis (petefészek) elkezd növekedni gyümölcs - kis alma. A nyár folyamán, ezek mérete növekszik, töltse ki édes levet, roston a nap.

Tanár: ez érett almát. Nézd meg őket (helyezi az asztalra egy tálca különböző fajtájú almák). Mit gondol, miért ezek az alma az nem hasonlít egymásra? Miben különböznek?

Gyermekek: Különböznek alakú (kerek vagy ovális), méret (nagy és kicsi) és színes (sárga, piros, zöld).

Mentor: Így van. És még mindig eltérnek az íze. Most megpróbáljuk, amit ízlés szerint, minden ugyanaz? (Caregiver szeleteket minden egyes különböző szelet, a gyermekek leírására érzetet a szájban).

Srácok, mondja meg, miért az összes alma más az íze, színe, alakja, mérete?

Gyermekek: mert nőtt fel különböző almafák.

Tanár: Igen, a termelők hozott sok fajta, amelyek különböznek nem csak a formája és íze a gyümölcs, hanem az idő az érlelés. Néhány érik a nyáron - ez a korai fajták, míg mások - az ősszel, ezek az úgynevezett késői vagy ősszel. Minden fajtának megvan a maga neve. És azt javaslom, hogy nézd meg a különböző fajtájú almát.

Tanár: Mit gondolsz, ha létezik olyan hasznos alma és miért?

Gyermek: van egy csomó vitamin.

Tanár: jobbra alma sok anyag szükséges az emberek számára. Ezek, és a cukor, vitaminok, savak, ásványi sók. Annak érdekében, hogy megpróbálja az alma, vágtam egy darab. Lássuk, mi volt a vágás.

vág sötét helyen. Ez azért van, mert az alma tartalmaz sok vasat. A vas-vitamin szükséges az emberi egészségre. Ő festette a mi alma.

Azt javaslom, hogy a játék „alma”.

Gyermekek állni egy kört, át egymásnak alma, szavalni a kórus rím.

És egy kört hengerelt.

Annak érdekében, és a barátok.

Ugyan, ne ásít,

Ő tánc kezdődik!

A gyermek, aki a végén számítva rímek a kezében fordult alma, végrehajt egy rögtönzött tánc orosz népi dallamot.

Tanár: Mondja, milyen ételeket lehet főzni almával?

Gyermekek: alma főtt lekvár, befőtt, lekvár, piték.

Tanár: Most megnézzük, hogy Ön, mint szép és ízletes ételek almából.

Tanár: Most fogunk csinálni egy nagyon érdekes kézműves. De az elején vagyunk razomnom ujjait.

- Hedgehog, sün, ahol laksz?

Aprítás mozgás a bal széle a jobb kezét.

- Nagyon örültem, hogy beszéljek veled, hogy a munka és szeretnék kezelni, hogy egy finom almalevet.

Képaláírásokat diák:

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

osztályú beépített szinopszis az idősebb csoport „vitaminok egészséges”

Áttekintés az integrált osztályokban az idősebb csoportban.

Áttekintés az integrált osztályokban óvodáskortól „Légy egészséges”

Áttekintés integrált osztályok „Légy egészséges” (óvodáskortól) foglalkozás előkészítése és lebonyolítása: vezető ápoló, tanár, pszichológus, oktató fizikai molekulákat.

Áttekintés az integrált osztályokban senior csoport „Séta a tavaszi erdő"

Felhívni a figyelmet a szép tavaszi természet hangjait. Fejleszteni a zenei képességek, asszociatív gondolkodás és a képzelet, a képesség, hogy kiszabadítsa ötletes improvizációs és kreatív képességeit.

Áttekintés az integrált osztályokban senior csoport „Séta a tavaszi erdő"

Felhívni a figyelmet a szép tavaszi természet hangjait. Fejleszteni a zenei képességek, asszociatív gondolkodás és a képzelet, a képesség, hogy kiszabadítsa ötletes improvizációs és kreatív képességeit.

Áttekintés az integrált osztályokban az idősebb csoport, a „Honnan jöttünk, hogy a kenyér?”

„Megismerés”, „kommunikáció”, „művészi kreativitás”, „társadalmasítása”, „munka”, „Testnevelés”, „Egészség”.

Áttekintés az integrált osztályokban óvodáskortól „utazás a történelem ember otthona”

Áttekintés integrált osztályok „Utazás a házak az emberek történet” program célkitűzései: Megismertetni a gyerekeket a történelem emberek otthonában; alkothatunk fogalmat a múlt.

Áttekintés az integrált osztályokban vezető csoport, amelynek témája: „Kirándulás a színház”

Célkitűzések: Fejleszteni a gyermekek érdeklődését a színházi deyatelnosti.Zakrepit ismeretek formák, színek, forme.Razvivat gondolkodás, érzékelés, pamyat.Zakrepit ismeri a tartalmát a tündérmesékben, ck.