Töredékek a magyar nyelvórák a végrehajtása a nemzeti-regionális komponens technológia

Bad tanár tanítja az igazságot
jó tanítjuk, hogy megtalálják.
A.Disterveg

Egy tanár, aki most kezd elsajátítani a technikát a probléma képzés, staging és jóváhagyások szakaszában problémák közül a legnehezebb.

Amikor egy programot vagy munkát, mint egy tanár, nem számít, milyen oktatási technológiát alkalmazzák, a képzés a gyermekek szabad elfelejteni, hogy az egyik fő - a vés a szeretet, hogy a szülőföld.

A mai viszonyok között a modernizáció az oktatási felvétele NRC az alapvető tananyag YANAO lényeges eleme az oktatási munka az iskolában.

Minden oktatási intézmény a kerület végrehajtja NRC. Ebből a célból a tanterv bevezetése egy külön téma - irodalmi regionális tanulmányok, illetve 10% -a helyi tan anyag a vizsgálat során alkalmazott egyéb tárggyal.

Azt összegyűjtött anyagot tartalmaz töredékei tanulságok, hogy új ismereteket a magyar nyelvet. Úgy festett részletesen szakaszában tudományos kreativitást, a nyilatkozat és az a probléma megoldását helyzetet. Képzési anyag tartalmaz a nemzeti regionális komponenst.

Töredék 1 óra.
Tárgy: „A szavak, amelyek az úgynevezett élő és élettelen tárgyak”, 2. osztály.

Szakaszában a leckét, a tudományos kreativitást

A tevékenységek a tanár

Aktualizálása a támogató diákok tudásának.

Megfigyelés a szavak, hogy válaszoljon a kérdésre, aki? és a szavak, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy mit?
- A fénykép fórumon. Tekintsük azokat.

- Milyen kérdéseket kérded őket?
- Miért?

Diákok említett tárgy kerül rögzítésre egy notebook, egy kérdést, írjon a következő.

- Arra a kérdésre, hogy ki? megfeleljen a szavakat, hogy utalt a nevét az emberek, becenevek állatokat.
- Megkérdezte, mi? megfeleljen a szavakat, hogy utalt a város, az ország, stb

Ismerete az új szavakat a szótárban.

Bármilyen bemutatása a magyar nyelvet.

Probléma által teremtett helyzet a kínálat párbeszéd gond nélkül. A rendszer kezelhető hallgatói kérdések és feladatok a elvezetni őt a felfedezés a gondolkodás. Vezethető lépésről lépésre az események menetét, a szigorú gazdálkodás gondolata a gyermekek, az utolsó kérdésre a tanár összefoglalni.

Ebben a helyzetben szinte lehetetlen váratlan választ a diákok. Független kitűzése. A közös megfogalmazása a téma a leckét bevezetése után a tudás.

Téma: „Bevezetés a orfogrammy” betű b után sercegő igék 2. személy egyes szám „” 4. osztályos.

Szakaszában a leckét, a tudományos kreativitást