11 Tippek, hogyan kell tanulni, hogy ne pazarolja az idejét, kréta

„Mindenkinek meg kell nevelő magát” - mondta Turgenyev azon Bazarov. Megmondom a tapasztalatait önképzés technikák alkalmazásával időgazdálkodás, amelyek kifejezett tudománytalan népszerű programok, megváltoztatta az életemet.

Persze, ők nem változott azonnal, és ez nem tartozik ezek a technikák, és minden bizonnyal az érési a frontális lebeny az agy, vagy akár valami ilyesmi. De az a tény, hogy az idő a vezetés jelentős szerepet játszott ebben a folyamatban. 15 éves voltam, és volt egy csomó esetben. Az akkori iskola volt semmi különleges, de néhány dolgot tanítottak.

Azt találták, hogy nehéz megtanulni, és erre én nem szeretem

Nem akarok felkelni egyáltalán, és kész voltam napokig, hetekig feküdt a kanapén, téptem mint egy edényt póklábak Strugatsky, futtatható mind a négy oldalról egyszerre

Ami a szülők, ők csak angyalok: a sok munka és nagyon szerelmes és én, és nem volt sem ideje, sem kedve húzza valahol, vagy javíts ki.

De az ilyen bemeneti adatokat, és jöttem a tizedik osztályban, majd elkezdett gyanakodni, hogy valami nincs rendben, hogy elég sok időt töltök elég középszerű, amelyek egyre inkább lemaradt, és nem volt ideje, és el kéne dönteni valamit a jövőben. Azt akartam, valahogy, hogy vegyenek részt az életben, hogy a vastag belőle, megérteni, mi történik a világban. Úgy döntöttem, hogy beiratkozik a Közgazdaságtudományi Kar SPSU. De nem tudom, hogyan kell tanulni, és egyetemre menni nyolc hármas valóban kevés.

Itt és elkezdte időgazdálkodás.

1. A cél kell nem nyilvánított

2. Munka vagy pihenés - nincs középút

Az első felfedezés az akkori: minimalizálni vagy korlátozza azokat a tevékenységeket, amelyek enni korlátlan ideig. Negyven perccel a csevegés egy barát nem rosszabb, mint volt három és fél órán keresztül. Álmatlan éjszaka - egy nap tupezhki. Néhány órával Doom 2 - nem hoz boldogságot. Segítettem a belső motiváció: nem tetszett ez az érzés teljesen kiadja, elveszett idő után egy „muri” (bármi voltak). Ha van egy érzés, a teljes üresség, ebben az esetben, vagy általában nem indul el, vagy annak szükségessége, hogy súlyosan korlátozza egy bizonyos ügyben. Ez az eset -, és nem működik, és a többit, majd jól meg.

3. Nem lehet? Szmog vagy dobás

Mi mást ettek az időmet? A tettek, amelyeket én nem tudom, hogyan kell csinálni. Például én is van egy pár órát harcolni a kémia vagy a fizika, de nem értette, és nem lehet megoldani. Ennek eredményeképpen, az idő megy sehova. Úgy döntöttem, hogy az idő mindent megtenni, néhány dolog, amit csak hagyja, vagy hagyjuk egy nagyon alacsony szinten.

A felső három a kettes tenni meglehetősen egyszerű - legalábbis elég megmutatni legalább jó lesz

Ugyanakkor, az úton, világossá válik, hogy ez reménytelen, és mit nem. Tehát rájöttem, hogy matematikai némi erőfeszítést tudok tanulni. Ott kellett segítséget kérni. Elkezdtem egy oktató és végül beleszeretett vele, és elkezdte kapni a négy és öt. De én tartottam magam elég hülye. Fontos volt, hogy „szórás” elemek és tevékenységek azok, amelyek nem éri meg egyáltalán, és azok, akik még mindig megéri az időt.

Ami a történelem, az irodalom, a gazdaság és a nyelv, és szerettem őket, és kész volt foglalkozni a saját. Ez szükséges csak egy nagy rendszerességgel.

4. Nehézségek - kis darabokra

Elkezdtem indul a riasztás 15, 20, 30 perc. Ez volt a darab idő, amelyre nem volt ideje, hogy elkerülje az angol szöveget, vagy alkotó és fizikailag vagy szellemileg uprygat valahol. Általában én nagyon elhamarkodott és nem siet, úgyhogy mindig segít kis mesterséges rush munkahely „itt most podnapryagus, gyorsan történik, és - hurrá”. Minőség nem fog szenvedni alig vagy egyáltalán nem szenvedés. Úgy vélem, hogy ez az eszköz nem alkalmas arra, hogy mindenki számára: sok óra ketyeg, csak hajt a csikorgó megállt. De talán valaki meg tudja gyógyítani ezt a megközelítést, és a túlzott makeovers.

5. Ne üljön az asztalnál (és ne feküdjön le a kanapén)

Hiperaktív kamasz, mi volt szükségem más alkalmazási feltételeket. Buffet régóta szoros kapcsolatban áll a rendetlenség, a kényszerítés (vagy önálló megszorítás) tupezhkoy és a halogatás. Amikor rájössz, hogy valóban meg kell tanulni valamit, és nem csak úgy, mintha, és becsapni magad, vagy valaki más, akkor kiderül, hogy sok mindent a legjobban tanulni útközben, például sétálni a szobában, vagy futás a parkban . Általában módszerek bevezetése az információ önmagában is diverzifikálni kell. Tábla és marker, számítógépes, nagy ívben, amelyeket lefektetett a földre, apró jászol, hogy írjon perces kézírás. Most még sok mindent hangoskönyvek.

ők nem igazán, természetesen. Egyszerűen úgy van kialakítva a képesség, hogy az információt egy papírlapra (vagy egyáltalán - a térben) a 14-16 év. Bármilyen fajta információt. Keresse meg, és enni. Blocks, nyilak, csökkenti a pontokat és kérdések, az egyik következik a másik, néhány dolog történik ugyanabban az időben. És a történelem, a biológia és irodalom könnyen sematikusan, összegömbölyödik, majd ki az összecsukott állapotban hengerelt. Fokozatosan, ez lesz a fajta sport ( „schematizes minden!”), És még a középiskolában, valamint segít - nincs szó.

7. ütemezése? Nah

Megpróbáltam. A jó az volt semmi. Belső impulzusok, hogy vegyenek részt az egyik vagy a másik erősebb volt, mint az öröm megfelelés menetrendek. Azt is segítette egy másik módszer: tudni, hogy mennyi idő van ma, és kitalálni, hogy mit házimunkát tehetek, és milyen keveset elért eredményeket. Írj egy listát a nagy pontokat ugyanazon tábla, és akkor tedd a profik éppen ellenkezőleg történt.

És hosszú ideig, tévedtem, túlbecsülik erejüket

Tudnék írni a nyolc esetben két órán keresztül. Ez fokozatosan vált jobban fel tudja mérni az időt, és is képes volt, hogy a menetrend esetén két vagy három nappal korábban. Ez a horizont volt a határ egy nagyon hosszú idő, de 20 év után tudtam menni legalább bizonyos tervezést a hét előre (és még mindig nem igazán). A lényeg az, hogy én mindig is tervezett nemcsak szükséges, hanem élvezetes! Végül is, ez is időt vesz igénybe.

Nem elég szabadságot. Végén a tizedik évfolyam, én önként át az iskola, hogy Anichkov Lyceum. Ott kezdtem, hogy többet. Tanulmány Anichkov beépített szabadabban, mint egy normál iskolában: tanulságok későbbi, hosszabb ideig (például egy pár az intézetben), nincs csengőhangok, kevesebb kötelező tárgyak és több választani. Az én időmben nem volt kötelező a részvétel, hanem három és két tanár ne lehessen visszaélni, és nem szégyellem - mert egyértelmű volt, hogy ahhoz, hogy kitűnő tanuló itt és most magas szinten, minden tárgy lehetetlen, és felesleges. Általában a rendszer és szabályozás - nem a legjobb barátok az időgazdálkodás. Természetesen, ha képes alkalmazkodni a rezsim, de sok ez nem segít, és további nehézséget.

9. Tartja magát nagyon okos, és úgy viselkedik, mint egy majom

Az Anichkov Lyceum végül megszűnt tartja magát dvoechnitsey és troechnitsey és képzeli magát, éppen ellenkezőleg, nagyon okos. Így kezdtem csinálni, amit véleményem, be kell vonni okos. Felvázoltam kérdések NTV hírek, ami a napirend, fordítások Shakespeare és még a lengyel költők (vizsgáló Minden sort egy szótárt, mert nem tudom, még az alapokat a nyelvtan), Magyarország volt az alternatív költségvetés a következő évre, és létrehozott egy új tervezet egységes adót. Mindez nem csak szórakoztat engem és hízelgett a véleményem magáról, de később kiderült, hogy nagyon hasznos. Vajon a „felkészülés egyetem” vagy „tanulmány”? Nem! Tiszta öröm, hibrid kellemes és hasznos.

Az Anichkov Lyceum voltak naplók és kaptam magam egy notebook, elrendezve ugyanazon elv, mint az iskolai napló. Én egy ilyen notebook eddig: az egyik oldalon - hétfőn, kedden és szerdán, a másik - csütörtökön, pénteken és szombaton és vasárnap. Írok az összes egymást követő felsorolt ​​esetekben: a munkások, és a személyes, és a gyerekek. Egyéb tervezési eszközök, hogy nem.

11. Kísérletek saját akarata

Tizenöt év - a legjobb időt, hogy kísérletezzenek az erős akaratú és érzelmi önszabályozás. Például sok az ismerős állami apátia, ha „egyszerűen nem”, nincs ereje, és nem akar. Azt, amikor tinédzser voltam, előfordult sokszor. Ez ebben az állapotban, vettem egy szabályt, hogy megkérdezzük magunktól részletesen, részletesen, Baba Jaga Schwartz:

„Mit akarsz, kedvesem, én akarom? Sirály vagy egy kis vizet? A jól, vagy a mocsárból? „Gyakran előfordul, hogy amit csak akar aludni ...

És ha aludni sokkal jobb. Aztán szeretnék teát. Akkor írj egy verset. És akkor már - csak egy kicsit! - dolgozni. Ami elég lehetetlen ebben az állapotban, hogy a dolgokat a két (idő wasters). Apáthy csak fokozza, és egyfajta értelmetlensége minden csúcspontja.

Tehát fokozatosan felfedezni ezeket a nagyon banális dolgokat, nem jelenti azt, hogy jobban szervezett, de egyre nagyobb összhangban magát, megtanulta kezelni magukat. Ne engedd, hogy a szabály - előttem most sokkal - de legalább annak meghatározására, hogy mit akarok csinálni, nem követik ma vagy a hétvégén, és nem sodródás túl kötelességtudóan megjelenés ütemezése és ugyanabban az időben, hogy ne rohanjon tuda- itt az első impulzus.

Ennek eredményeként a gazdasági egyetem mentem - ment alig, nehezen és feszültség minden erő, és még a diplomát, valamint az első osztályú munkavégzés. 18 évesen, nyomtatott 200 példányban az első ügy, és amikor 20 - én harmadik ügy kiadás 5000, és egy nagy jó kiadó. Most vagyok 32, van egy csomó nyomtatott könyvek, a gazdaság, nem csinálni egyáltalán, de büszke vagyok arra, hogy egy kreatív ember a természet, még mindig kiadó egy határidőt.

Érdekes „PAEFFGEN”: