Öntökéletesedés az ember, mint a cél, és ennek alapján az élete

Öntökéletesedés az ember, mint a cél és az alapítvány életében.

Acmeological alapjait önazonosság.

Karrier, mint egy emberi állapot és a szint az önmegvalósítás.

Az erőssége a személy, mint a tényező a személyes önfejlesztés.

Öntökéletesedés az ember, mint a cél és az alapítvány életében.

Minden élőlény a természetben magától alakul ki. Az oktatási rendszer szerint megállapított sztereotípiák, gyermek, tizenéves, diák forma, fejlesztése tanárok, szülők, tanárok. Tény, hogy ez a környezet, és még sok más, azaz Általában az egész környező világ az ember, csak olyan közegben, amelyben az emberek magától alakul ki.

Szerdán, vagy elősegíti az intenzív önálló, vagy blokkolja gátolja az emberi fejlődés, beleértve a szakmai és a személyes önrendelkezés és az önmegvalósítás. Intenzitásának változásai a gazdasági és társadalmi-kulturális helyzete természetesen megköveteli megelőző önfejlesztése ember. Törvényszerűségek érett humán tanulmány acmeology.

Az emberi tevékenység - kombinációja aktív kapcsolat a valósághoz, ahol vannak különböző kielégítésének ő igényeit, hogy elérjék céljaikat, az asszimilációs társadalmi tapasztalat. Ez egy óriási hatást gyakorol a személyiség fejlődésére. Ókortól jött hozzánk bölcs mondása: „Nem lógós nem érte el”; „Mennyi verejték - oly sok sikert”; „Az ember maga építész maga szerencséjének”; „Ki korán kel, aranyat lel”; „Labor és becsület”, stb Így eredményei közötti fejlesztési és intenzitását a tevékenység, van egy közvetlen kapcsolat. Ezt a mintát az alábbiak szerint történik: minél több személy dolgozik egy bizonyos területen, a magasabb szintű fejlesztési hozzá képest. E törvény hatálya nem korlátlan, ahogy azt a korlátozó tényezők - képesség, életkor, mélységben és magát a tevékenységet.

A szokásos üzletmenet során kerül sor egy átfogó és holisztikus fejlesztése az egyén határozza meg a kapcsolata a világon. Az aktivitás kialakulásához vezetett a kivetített kép a személy, meg kell szervezni, és ésszerűen közvetlen, és mik a gyakorlati képzés feladatai.

Tevékenységek lehet aktív és passzív. Még a legkisebb gyermek megnyilvánul hatóanyagként. Az életkor, a hatása alatt környezet és az oktatás, ez a tényező növekedhet vagy csökkenhet. Jó fejlődés biztosítható egyetlen aktív érzelmi tevékenység, amelyben egy ember hozza a lélek teljesen felismeri a lehetőséget, hogy kifejezzék magukat, mint az egyének.

Jellemzői között szerepel a személyiség a XXI század prioritást foglal saját hatáskörében és a szakmaiság, hogy biztosítsák a relevancia és a versenyképesség a társadalomban.

A „kompetencia” jelenleg nemcsak megfelelőségének bejegyzést képes megoldani a szakmai problémákat, hanem nyitottság az új tapasztalat, a képesség, hogy felelős döntéseket hozni, és megtalálni a kiutat a vészhelyzetek esetén az igény és képesség a személyes fejlődés és a szakmai fejlődés egész életük. VI Slobodchikov azonosították ezt az állapotot, mint az egyén azon képességét, hogy „kapcsold maguk teljességében a tárgy a tényleges átalakításokat. Ehhez a személynek kell birkózni a módszerek velük dolgozni, gyakorlatok újrafegyverkezéshez magát. "

„Az ember az oktatási rendszerben” - ez egy állandó állapot az ember a XXI században. Előállítása ember képes önfejlesztés egész élete - fontos feladata az oktatás.

A részletek a szakmai tevékenység a személy abban nyilvánul meg, hogy ő állandóan refleksiruet tekintetében a korábban megtanult minták aktivitás érték szabványok, fogalmi sémák viselkedését. Eleme a szakmai személy az ő tapasztalata az önálló, azaz a saját és önálló ..

Az új értékek oktatási prioritások tükröződnek az új követelmények a szakember. A fogalom a „versenyképes” személyiség, a vezető amelynek jellemzői a következők: egyértelműség érdekében és értékek orientáció, kemény, kreatív hozzáállás, a képesség, hogy kockára, a függetlenség, a képesség, hogy a folyamatos önképzés, a szakmai előmenetel, a vágy, a magas minőségű végtermék.

Rendszerszinten fontos összetevői a személyiség, alkalmas arra, hogy a téma a kultúra a XXI század tanítanak viszonyított helyzete magát, és kreatív irányt semmilyen tevékenységet.

A lényege a szakmai tevékenység az ember vállalja a folyamatos munka önfejlesztés és önálló teremtés belül személyükben. Termék ez egyrészt a fényvisszaverő képesség, fejlett, hogy a legmagasabb szintű önszabályozást és megmutatkoznak önsegítő tevékenység; másodszor, a képesség, az előrelátás, mint alapvető jellemzője a szellemi élet a jelen, de a jövő-orientált; Harmadszor, a fejlett kommunikációs képesség, a párbeszéd; Negyedszer, képes megszervezni ideje az életét, mint egy folytonos teret az általános kulturális és szakmai fejlődésre.

Kérdések és feladatok az önvizsgálatra és a vita

1. A stratégiai dokumentum „világszínvonalú oktatás”, az alapvető szerepe a személy a XXI században. Nevét és rangját a számukra fontossági sorrendben az Ön számára.

2. „Az a képesség, hogy önképzés és önfejlesztés - az alapvető képessége, hogy valaki, és hogy az igazi tárgya saját életét” - mondta V. Slobodchikov. Osztja ezt a kijelentést? Azt állítja választ.

3. Mi a lényege a tanítás az egyes viszonyított helyzete önmagában?