Projekt fejlesztési projekt egy iskola honlapján, hogy 2018-2018 években, ingyenesen letölthető,

Iskola - egy csodálatos és természetes hely mindenki számára. Itt a gyermek legyen kényelmes - mind lelkileg és fizikailag is. Kétségtelen, hogy a fő része a gyermek- és serdülőkori, minden személy iskolába jár. Körülbelül ebben az időben készített több tucat dal, vers, az iskolai évek - az elején a tudatos élet. A legjobb barátok, az első szerelem, az öröm, a győzelem és a keserű vereségek ismertek minket itt a natív iskolában, az osztályteremben, és mélyedés, az iskolaudvaron.

Iskola - egy csodálatos és természetes hely mindenki számára. Itt a gyermek legyen kényelmes - mind lelkileg és fizikailag is. Kétségtelen, hogy a fő része a gyermek- és serdülőkori, minden személy iskolába jár. Körülbelül ebben az időben készített több tucat dal, vers, az iskolai évek - az elején a tudatos élet. A legjobb barátok, az első szerelem, az öröm, a győzelem és a keserű vereségek ismertek minket itt a natív iskolában, az osztályteremben, és mélyedés, az iskolaudvaron.

A projekt célja, hogy integrált megközelítés tevékenységek az iskola területén javulást feltételek megteremtése érdekében az oktatási folyamat, valamint javítja a megjelenését és az esztétikum, az iskola honlapján. A projekt lehetővé teszi, bevonásával a diákok és a tantestület együtt a társadalmi szempontból értelmes tevékenységek tereprendezéshez az iskola udvarán, egységben, hogy megoldja a problémát, a formáció a polgári, kreatív aktív, fizikailag egészséges ember, a munka világában és a környezeti nevelés a diákok.

Az iskola területén található iskolaépület építése háztartási cikkek, sportpálya, egy kis kert és virágágyások. Állami iskola területén mindig szem előtt a tanulók, szülők és tanárok.

Iskolaudvar - nem csak egy része az oktatási környezetet, amelyben a szocializációs folyamat zajlik, az oktatás és a fejlesztés a gyermek személyiségét. Ez is egy hely, ahol a diákok töltik szabadidejüket. Ezért nagyon fontos a megjelenése iskola területén számunkra.

„A szépség fogja megmenteni a világot” - nyilatkozta a nagy humanista. Ápolják a szép ember lehet csak minden szépségét körülötte. Az a személy úgy érzi, kényelmes, amikor körül gyönyörű sétányok, virágos pázsit és színes virágágyások. A kertben az iskola területén egyaránt szükség van, hogy vonzó megjelenés és fenntartani a hírnevét az oktatási intézmény. Ezért minden intézménynek megvannak a maga „arc”, arculatát. De hogyan lehet összehangolni a környéket? Miért van ez a kérdés sürgőssé vált az időszak? Ilyen volt a kérdés, amellyel szembe kell néznünk a fejlesztés iskola területén javító projekt.

• létrehozása egy esztétikailag és környezetvédelmi szempontból vonzó hely az iskola közelében;
• a környezet javítása az iskolában és a szomszédos területek rovására ültetés fa csemeték, cserjék és virágok;
• oktatás gondosság és a szeretet az iskola, a természet tisztelete;
• fejlesztése kreatív képességeit diákok;
• az egészséges életmód támogatása.

• felhívni a tanulók figyelmét a megoldás a sürgős problémák az iskola;
• alkotnak a tanulók felelősségérzetét az iskola, a képesség, hogy végre konkrét intézkedéseket javítására és szépítését, az iskola és a területén;
• a tanároknak, az iskolák és a diákok szülei a nyilvánosság javítására esztétikai az iskola.

termesztése palánták; képzési eszközök; Spring talajművelő; dolgozik tereprendezés az iskola területén és a szomszédos terület, megjavítani a kerítést; metszés cserjék; tavaszi ültetés (projekt); szóló tapasztalatokat.

1. zóna - a játék:

- játszótéri általános iskolásoknak;

- „Akadálypályán” a hallgatók évfolyamon 5-9;

- játszótér labdajátékokra

2. zóna - zöld

- Iskola homlokzat, bárhol sportpálya;

Harmadik zóna - nappali:

- kis építészeti formák

- Walk of Fame szentelt a 70. évfordulója a győzelem a Nagy Honvédő Háború

4. zóna - iskolaudvar képzés és kísérleti terület

A munka céljainak:

1.Razgranichenie zónák iskola területén, hogy megteremtse a legkedvezőbb környezeti feltételek javítása, egészségügyi-higiéniai rendszer az iskola területén.

2. feltételeinek megteremtése pihentető és játszó diákok.

3. feltételeinek megteremtése sportjátékok tanulók általános és középiskolák, valamint a gyermekek, akik élnek az iskola közelében.

4.Naibolee elterjedt az iskola területén a tanítási folyamatban és a tanórán kívüli munka.

Vázlat №1 «Kert- és parképítés területek №1 - játszóterek”

Minden évben, a sportpálya, frissítenie kell - nyírja a füvet, festeni a sportlétesítmények, ásni, és töltse fel homokozó távolugrás, ellenőrizze az erejét vízszintes rudak és fémszerkezetek akadályt, valamint ellenőrizze a biztonságot játszóterek röplabda és kosárlabda.

A tervek szerint az építkezés a kis formák - padok nézők.

1.Improvement környezetvédelmi helyzete az iskola és a szomszédos területeken.

2.Vozmozhnost testnevelés órákat a játszótéren.

3.Budut feltételeket hoznak létre, a játékok és a többi diák és felnőtt.

Hogy teljes legyen ez a része a projekthez szükséges:

1.Kraska zománc különböző színű;

3.Doska és rönk padok.

Tagetes filé - 10 darab

Petunia -3 darab

Vázlat a 2. számú „Kert- és parképítés területek №2 - zöld zóna”

hozzanak létre egy zöld osztály tervezik legbensőségesebb kapcsolatot a gyermek természetét.

1. létrehozása a legkedvezőbb higiéniai feltételeket tanulás, játék és kikapcsolódás a gyermekek számára.

2.Uluchshenie típusú iskola területén.

3. A bokrok és fák a zöld terület a vizuális segédeszközök a tanulmány az őshonos növény él.

Hogy teljes legyen ez a része a projekthez szükséges:

Petunia - 12 db

Iris - mintegy 20 darab

Zinnia - 20 db

Sarkantyúvirág - 15 db

Slate - 6 lap

Balance Beam - 4 db

Board (20mm) - 1 kocka

Sand - 10 kanalak

Vázlat №3 «Kert- és parképítés területek №3 -zone többi”

Bontás virágágyások. A üdülőterületen tervezik létrehozni a Walk of Fame. A plázában azt tervezte, hogy dolgozzon ki egy mini-ágy.

Telepíteni kell padok a rekreációs területek és kerti szobrok a táj összetételét.

1.Uluchshitsya ökológiai és esztétikus környezet és egészségügyi feltételeinek az iskola területén.

2.Tsvetniki tavasztól késő őszig lesz kellemes a szemnek.

új megközelítések a hazafias oktatás a diákok, képes lesz bizonyítani az eredményeket az iskola és a diákok 3.Budut fejlődött.

Hogy teljes legyen ez a része a projekthez szükséges.

Kerti szobrok - 4 db;

Padok - 2 db;

Ash - 15 palánták;

Maple - 4 palánta,

Mini-ágyak - 4 db

Krizantém - 1 darab

Salvia - 30 db

Petunia - 6 db

Vázlat №4 «ültetés és fejlesztések №4 zóna - iskola helyén”

Iskolai oktatás és kísérleti parcellán az anyagi alapját a tanulmányi biológia és jelentős mellett az asztalnál. Ez lehetőséget ad arra, hogy összekapcsolja az elméletet a gyakorlattal, és úgy tervezték, elméleti és gyakorlati képzés, a szervezet a társadalmilag hasznos és produktív munka, opytnicheskoy, környezetvédelmi munka, környezetvédelmi oktatás a diákok.

Wow iskola területe 0,5 hektár szabadföldi része van osztva 9 szektorok. Minden szektor megfelel egy bizonyos osztály: Field, díszítő, gyümölcsök, zöldségek, fűszernövények környezetvédelmi, a termelés, és a kezdeti óvodai osztály.

1.Osvoenie elhagyott és korábban nem használt földet.

3.Posadka gyümölcsfák és bokrok a régi helyére.

5. házrész észak - évelők, a déli - Hemerocallis.

4.Razbivka virágoskertek mixborders elrendezésben.

1.Poyavitsya tudja használni a nagy területeken a szervezet egy iskola helyén osztályok.

2.Naibolee ésszerű felhasználása terület.

3.Uluchshitsya környezeti feltételek és a higiénia, az iskola helyiségeiben.

4.Poyavitsya használata növények, mint a vizuális segédeszközök a képzés és a külső képzési tevékenységeket.

5.Tsvetniki és díszcserjék kora tavasztól késő őszig lesz kellemes a szemnek.

6.Ohrana egészségének és életének a tanulók.

Hogy teljes legyen ez a része a projekthez szükséges:

A magról szeder - 4 db;

A magról Prunus tomentosa - 1 darab;

Egres - 2 bokor;

Eper futók - 20 db.

Tereprendezéshez használatára csak akkor szükséges, környezetbarát anyag, a virágok nem okoz allergiás reakciókat hallgatók. Kő és fa a legtisztább ökológiai anyag, így kell használni a kompozíciók, amennyire csak lehetséges.

Iskola területén egy hatékony kiterjesztése és kiegészítője a hagyományos oktatási folyamat, a kísérleti és kutatási tevékenységek.

A szabadban tartott tömeges iskola utáni tevékenységek: iskolai szintű és használatának költségei, este diplomások, vásárok, sportesemények.
Bármikor az év az iskolaudvaron végzett környezetvédelmi munka: leomlott a vályú lógnak, tartanak szombaton környezetvédelmi razzia; Télen a gyerekek etetett madarak tavasszal frissül a fajok összetételét a vegetációs végzett környezetvédelmi propaganda a diákok és a felnőtt lakosság a környéken. A nyári időszakban a területén iskolás munkaügyi gyakorlat (tisztítás a terület, ügyelve a növények). Hallgatók nyári iskola tábor, egy rajz verseny az aszfalton, sportversenyek és Váltófutamoknál, a „leckék” a tanulmány a közlekedési szabályok.
Ezek a formák a munka a diákok egyesítik nemcsak az elemek a képzés, hanem jelentősen fokozza a kilátások a diákok, erősíti a interdiszciplináris kommunikáció és hozzájárulnak a kíváncsiság és a megfigyelés a diákok. Így a iskolaudvar teszi hozzájárulását kialakulásához szükség van kapcsolat a természettel.

Ütemterv a tervezett tevékenységek a kötelező feltüntetése a dátumok:

1. 19 iskolai személyzet, 83 diák vonzzák a résztvevők tereprendezés iskola területén.
2. Számos új technikát:

• kollektív tömeg végrehajtását;
• Találjon ökológiai tevékenység gyakorlati orientáció.

• ami a leginkább kedvező higiéniai feltételek tanulás, játék és kikapcsolódás gyermekek számára;
• légkörét együttműködés összes érintett fél között;
• megnyilvánulása képzelőerő, a kreativitás, a kezdeményezés és a kemény munka a gyermekek és felnőttek;
• típusú iskola területén javulás;
• parkosított udvar és virágágyások eredeti.

TOVÁBBI fejlesztési projekt

A mutató a további fejlesztése a projekt magában foglalja kapcsolatos tevékenységek sportesemények, a nyitó egy nyári iskolai tábor, sikeres működését a plázában a nyár folyamán.

1. Ábra végrehajtása az iskola fejlesztési terület

- Iskola épülete - játszótér,

- virágágyások, - kert,

- ágyak és mini-ágyak, - játszótér,

- fák (kőris, juhar), - egy iskola pincéjében,

- képzési és kísérleti terület - sport város,

- föld nélkül kerítés. - futópad.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Ha szeretne részt venni a szemináriumon „Az IKT, tervezési és kutatási tevékenységek, mint tényező kialakulásának ökológiai kultúra a diákok órák természettudományos ciklust.”

javítása iskola honlapján projekt. Ez magában foglalja. projekt bemutatása formában.

A tervezés tükrözi a fő célkitűzések, irány a Honvédelmi Minisztérium tanárok természetes matematikai ciklust.

A jelentés javulást iskola honlapján

Munka iskola területén szükség van egy nagyon nagy visszatérés, légy türelmes, és természetesen anyagi költségeket. Nyári iskola területén át a legnagyobb haszon, akkor még hozzáértő tervet.